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【题目】如图所示,小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验,他已连接了部分电路,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,将图示电路连接完整;
(2)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表示数为零,则出现故障的原因可能是
(3)故障排除后,小明通过实验测得如下数据,分析数据可知灯泡的额定功率是W.
(4)小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小,但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小,P1P2(选填“大于”、“小于”或“等于”).

实验次数

电压表示数U/V

电流表示数I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

【答案】
(1)解:
(2)灯泡短路
(3)0.5
(4)大于
【解析】解:(1.)滑动变阻器已接入下面的接线柱,再接入上面一个接线柱;
(2.)灯泡不亮,可能是灯泡断路,或灯泡短路,或灯泡之外电路断路造成的;电流表有示数,说明电路通路;灯泡短路,电压表测导线电压,示数为0.
综合分析可知,小灯泡短路.
(3.)灯泡的额电功率P=UI=2.5V×0.20A=0.5W;
(4.)∵P=
∴灯泡实际电压为其额定电压一半时,它的实际功率P1 P
∵P=I2R
∴实际电流等于额定电流一半时,实际功率P2 P
故P1>P2
故答案为:(1)见上图;(2)灯泡短路;(3)0.5;(4)大于.
(1)采取“一上一下”的连接方法将滑动变阻器串联接入电路;(2)常见的电路故障有断路与短路两种,根据电路故障现象分析电路故障原因.(3)根据P=UI求出灯泡的实际功率;(4)如果灯泡电阻不随温度变化,则灯泡电压为其额定电压一半时的电流等于额定电流的一半,其实际功率等于额定功率的四分之一;实际上灯泡电阻随温度升高而增大,所以灯泡实际电压为额定电压一半时的电流大于额定电流的一半,此时灯泡实际功率大于额定功率的四分之一;如果灯泡电阻不随温度变化而变化,电流等于额定电流一半时,灯泡实际功率等于额定功率的四分之一,实际上灯泡温度越低,灯泡电阻越小,通过灯泡电流为其额定电流一半时,灯泡电阻小于灯泡正常发光时的电阻,则灯泡实际功率小于额定功率的四分之一.

练习册系列答案
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【题目】结合图中的实验情景,按照要求回答下列问题,

(1)对图中的两支蜡烛的要求是 ____________

(2),____的机械效率高

(3)研究的是电流产生的热量跟___________的关系

(4)中的_____ (铁屑小磁针”)能更好的显示磁场的分布。

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【题目】学习了“机械效率”后,小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同.他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同.小明用如图所示装置,选用三个自重不同的动滑轮进行了实验,测得数据如表所示.

实验序号

动滑轮自重G0/N

被提升钩码重力G/N

钩码上升的高度h/cm

弹簧测力计的示数F/N

弹簧测力计移动的距离s/cm

动滑轮的机械效率

0.2

6

5

3.2

10

93.8%

0.5

6

5

3.4

10

88.2%

1.5

6

5

4.0

10


(1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上拉动;
(2)第③次实验中,动滑轮的机械效率为
(3)分析表中数据,可得出的结论是:

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【题目】小明利用实验研究物质本身的一种特性.

(1)用调节好的天平称一个铜块的质量,当把铜块放到天平左盘中,右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示时天平平衡.请将该铜块的质量填到下面的表格中_________ .

(2)将该铜块放到盛有60 cm3水的量筒中,量筒中的水面如图乙所示,请将该铜块的体积填到下面的表格中___.

(3)用同样的方法测出另外一个铜块和两个铁块的质量和体积,测量结果如下表所示.

(4)通过计算,将表格中的其他项目填写完整________ .

(5)分析与结论:由上述实验数据可知,同一种物质体积不同时质量不相等,但是它们质量与体积的比值是____;不同物质,这个比值一般是____.

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【题目】某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平面螺母向(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是g,若将该岩石带到月球,其质量(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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【题目】

1)石头的体积;

2)石头的密度;

3)若石头吸水,所测石头的密度是偏大还是偏小,为什么?

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【题目】甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法中正确的是( )

A.甲运动的路程比乙长

B.甲运动的时间比乙短

C.运动相同的路程甲用的时间比乙长

D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长

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【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 , 释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是

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【题目】如图所示,在“测滑轮组机械效率”的实验中,若物体重6N.
(1)实验时应沿竖直方向拉动弹簧测力计,若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是
(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将

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