A. | 增加物体被提升的高度 | |
B. | 减轻动滑轮的重力 | |
C. | 改变绳子的绕法,减少承担重物的绳子的段数 | |
D. | 减少物体的重力 |
分析 不计绳重和摩擦,克服物块重力所做的功为有用功,克服物块和动滑轮重力所做的功为总功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{(G+{G}_{动})h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$=$\frac{1}{1+\frac{{G}_{动}}{G}}$进行解答.
解答 解:不计绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率为:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{(G+{G}_{动})h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$=$\frac{1}{1+\frac{{G}_{动}}{G}}$,
A.由表达式可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关,故A错误;
B.由表达式可知,减轻动滑轮的重力G动,1+$\frac{{G}_{动}}{G}$变小,则滑轮组的机械效率变大,故B正确;
C.由表达式可知,滑轮组的机械效率与承担重物的绳子的段数无关,故C错误;
D.由表达式可知,减小物体的重力G,1+$\frac{{G}_{动}}{G}$变大,则滑轮组的机械效率变小,故D错误.
故选B.
点评 本题考查了滑轮组机械效率公式的灵活应用,明确有用功和总功以及利用好η=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$×100%是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电风扇 | B. | 洗衣机 | C. | 电动机 | D. | 发电机 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太空中的宇航员不具有惯性 | |
B. | 物体运动时具有惯性,静止时不具有惯性 | |
C. | 汽车在转弯时减速,是为了防止惯性带来的危害 | |
D. | 运动员起跑时寸用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 丹麦物理学家奥斯特用实验揭示了电磁感应现象 | |
B. | 英国物理学家法拉第用实验揭示了电流周围存在磁场 | |
C. | 功的单位是为纪念法国物理学家帕斯卡而命名的 | |
D. | 牛顿第一定律,是牛顿在大量实验的基础上,通过进一步推理总结出来的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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