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12.对于物理量的估测中,你认为最接近实际的是(  )
A.中学生爬一层楼克服体重做功约为1500J
B.中学生正常行走时对地面的压强为200Pa
C.中学生的体积约为5dm3
D.中学生百米赛跑的成绩约为8s

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、中学生的体重约为500N,一层楼的高度约为3m,登上一层楼做的功W=Gh=500N×3m=1500J,故A符合事实;
B、中学生的体重约为500N,双脚站立在水平地面上静止时,他对地面的压力F=G=500N;
行走时相当于单脚着地,脚与地面的接触面积大约200cm2=0.02m2,他对地面的压强约为p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.02{m}^{2}}$=2500Pa,故B不符合事实;
C、中学生的质量m=50kg,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,该同学的体积:V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3,故C不符合事实;
D、中学生百米赛跑的成绩约为13s左右,故D不符合事实.
故选:A

点评 本题是一道估算题,根据对实际情况的了解进行合理的估计,然后应用相关知识进行分析计算即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:

物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验测得的机械效率为74%(结果保留两位有效数字).
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析对比第1、2次实验数据,可得结论:同一滑轮组的机械效率与物重有关.
(5)分析对比第1、3次实验数据,可得结论:当物重相同时,滑轮组的机械效率与动滑轮重有关.
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,若钩码G重为3N,小华所用拉力F为1.2N,不计绳与滑轮之间的摩擦,则该滑轮组中动滑轮的重力为0.6N;若换成重为5N的钩码G′再进行实验,此滑轮组的机械效率将变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:
有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区分开?

(1)压强计不是(填“是”或“不是”)连通器.
(2)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:B
A、将此时右管中高出的液体倒出
B、取下软管重新安装
(3)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因可能是:装置漏气.
(4)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.
①你认为小明的结论是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);
②简要说明理由:没有控制金属盒在液体中的深度相同.
(5)d图中保持金属盒的位置不变,将烧杯中的液体取出一部分,U形管两侧液面高度差将变小( 填“变大”“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭.
(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的形状会发生改变.
(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向左(填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与深度有关.
(2)若要探究液体压强是否与液体密度有关,容器左右两部分分别注入不同的液体,保持右侧的液面与左侧的液面相平,观察橡皮膜的形变得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究物浸没在液体中的浮力,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材.

(1)晓盟同学用称量法进行测量.测量过程及示数如图(甲)所示,则金属块受到的重力是2.2  N;金属块所受的浮力为0.2N.
(2)杨刚同学用阿基米德原理法进行测量.测量过程与示数如图(乙)所示,则排开水的体积为20 mL,根据F=GVg可计算出浮力为0.2N.(g取10N/kg)
(3)若要测量木块漂浮在水面时受到的浮力(ρ<ρ),选用上述提供的量筒一种器材就能一次测得,理由是:漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“测定小灯泡的额定电功率”的实验中,小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,滑动变阻器的最大阻值为10Ω.
(1)为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A.
A.只能选择4.5V的电池组
B.只能选择6V的电池组
C.两电池组均可选用
D.须将其变成10.5V的电池组使用
(2)请用笔画线代替导线,将图2中的实物电路连接完整.
(3)为测小灯泡的额定功率,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图1所示,其值为0.28A,小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)小明在实验时,不小心将电流表损坏,由于没有多余的电流表更换,老师取走电流表,并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中(不改变电路结构).
①闭合开关后,发现灯泡不发光,电压表的示数等于电源电压,则故障的原因可能是灯泡断路(短路/断路);
②排除故障后,当灯泡正常工作时,电阻箱接入的阻值为R0,则灯泡额定功率的表达式为$\frac{5{V}^{2}}{{R}_{0}}$(电源电压不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.如图,在图中,足球在光滑的水平面上向右滚动,画出此时足球受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明同学利用如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的大小(电源电压3V,滑动变阻器标有“20Ω,1A”字样).

(1)如图甲所示,闭合开关后,发现电流表有示数,电压表示数为零,则电路故障可能是灯泡短路.
(2)断开开关,排除故障再闭合开关,当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2V,电流表的示数如图乙所示,则图甲中未知电阻的阻值大小为4Ω.
(3)小明同学又设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx的大小,其中R0是已知阻值的定值电阻,请在空格内把实验步骤补充完整:
①闭合S、S1,用电压表测出电源的电压记为U;
②断开S1,再用电压表测出待测电阻R1两端的电压记为U1
(4)请用测量值U、U1和已知阻值的电阻R0的符号写出待测电阻Rx的表达式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{U{-U}_{1}}$×R0..

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