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    如图所示，小明同学将手放在喉咙处，持续不断地说话，此时能感受到（　　）
    分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的．
    解答：解：因为声音是由物体的振动产生的，所以人发声时声带在振动，当用手按住喉咙，手会感到振动．
    故选A．
    点评：解决此类问题要结合声音的产生条件进行分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明同学将放在课桌边的文具盒水平匀速推至课桌中央，他针对此过程提出了如下的分析．你认为正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动．
    （1）实验中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音．要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是：
    手要紧压到桌子的边缘
    手要紧压到桌子的边缘
    （选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”）
    （2）小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的
    音调
    音调
    发生变化；人们能辨别出是尺子声而不是其他声音是靠声音的
    音色
    音色
    不同．
    （3）小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的
    响度
    响度
    发生变化；随着小华用力的增大，
    响度变大
    响度变大
      （填写声音特性的变化情况）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动．
    （1）实验中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音．要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是：
    手要紧压到桌子的边缘
    手要紧压到桌子的边缘
    （选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”）
    （2）小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的
    响度
    响度
    发生变化．
    （3）小明改变刻度尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的
    音调
    音调
    发生变化；人们能辨别出是尺子声而不是其他声音是靠声音的
    音色
    音色
    不同．
    （4）小明在实验时发现：刻度尺伸出桌面太长，无论怎样用力拨动都听不到尺发声，原因是
    尺振动频率低于20Hz
    尺振动频率低于20Hz
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年河南省平顶山市九年级上学期期末模拟物理卷 题型：选择题

    如图所示，小明同学将一支圆珠笔德在桌面上，松手后发现圆珠笔竖直向上跳起。圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关能量转化过程，以下说法正确的是:

    A.动能转化为重力势能再转化为弹性势能

    B.重力势能转化为动能再转化为弹性势能

    C.弹性势能转化为重力势能再转化为动能

    D.弹性势能转化为动能再转化为重力势能

     

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