【题目】某电饭锅及内部电路如图,R1是加热电阻,R2是限流电阻。开关S1需手动闭合,但当锅内温度达到103℃时,会自动断开;S2是一个自动温控开关。请回答:
(1)电饭锅加热煮饭时,开关S1处于_____状态;
(2)在电饭锅煮稀饭时,开关S1却不能自动断开,其原因是__________。
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【题目】小明携带质量为10kg的行李箱从太原到运城,选择了尾气零排放的动车组D2503次列车出行.经查询,D2503次列车时刻表如表.若该动车组列车全程匀速行驶在平直的轨道上,牵引力恒为2.8×105N,供电电路输入动车组列车的电功率恒为2×107W.
站次 | 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 运行里程 |
1 | 太原南 | ﹣ | 8:25 | 0 |
2 | 运城北 | 10:10 | 10:12 | 360km |
3 | 西安北 | 11:22 | ﹣ | 556km |
请你根据以上信息,解决下列问题:
问题一:若小明的行李箱底部与列车行李架的接触面积为0.2m2,求此行李箱对水平行李架的压强.(g取10N/kg)
问题二:求该动车组列车从太原南站到运城北站牵引力所做的功.
问题三:求该动车组列车从太原南站到运城北站将电能转化为机械能的效率.
问题四:若大型客运燃油汽车运行中做的功与该动车组列车从太原南站至运城北站牵引力所做的功相等,求该燃油汽车排放气态污染物的质量.(大型客运燃油汽车每做1焦耳的功排放气态污染物5×10﹣6)g.
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【题目】如图所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。若米重2N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N。
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【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_____程度来确定。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:_____。
(3)分析比较图___的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著。
(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:压力作用效果与___、_____有关。
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【题目】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大,他们的研究情况如图(a)、(b)、(c)、(d)所示。[图中(a)、(b)、(d)中的容器内均装满液体,且ρ盐水>ρ水]
(a) (b) (c) (d)
(1)根据图 _________________ 可验证 当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据图 (b)、(c)可验证:___________________ ,液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)、(d)可验证:当深度相同时,_________________________________________ 。
(4)若在图________中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大。[选填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”]
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【题目】如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上己给出的器材有:带支架的玻璃板,铅笔各一个,完全相同的蜡烛A、B,白纸一张,火柴一盒。
(1)为完成实验,还需要的实验器材是_____。
(2)放置玻璃时,应该使玻璃板与水平桌面_____。
(3)选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_____。
(4)小心地移动蜡烛B,发现某位置B蜡烛可以与A蜡烛的像重合,由此可说明:_____。
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_____(选填“能”或“不能”)收到蜡烛烛焰的像,所以平面镜所成的像是_____像(选填“虚”或“实”)。
(6)将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】认真观察分析电路图并解答下面的问题:
(1)如果要使灯L1、L2串联,则应闭合或断开哪几个开关.
(2)如果串联时电流表的示数为0.25A,则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2是多少?
(3)闭合或断开哪几个开关,灯L1、L2构成并联.
(4)如果并联时电流表的示数I为0.8A,通过L1的电流I1为0.35A,计算得出通过L2的电流I2.
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【题目】小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”:
(1)实验时,要把小车放在_____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码,观察小车在什么条件下运动状态会_____(选填“保持不变”或“发生改变”)。
(2)当两托盘里砝码的质量_____时,小车处于静止状态。(不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车_____平衡(选填“能”或“不能”),设计此实验的目的是为了探究不在_____的两个力是否能平衡。
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【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是 (选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 (“是”或“不是”)一对平衡力.
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