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4.小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物质所受的浮力进行了探究.如图为探究过程及有关数据:

(1)比较图B、C、D,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关;
(2)比较图D、E,说明浮力大小跟液体的密度有关;
(3)金属块完全浸在煤油中所受的浮力是2.4N;
(4)根据实验提供的信息,计算金属块的密度约为3.3×103kg/m3.(g取10N/kg)

分析 物体在液体中受到竖直向下的重力G,竖直向上的弹簧测力计的拉力F,
竖直向上的浮力F作用而静止,处于平衡状态,由平衡条件可得F=G-F;
(1)分析图B、C、D,看物体所受浮力与物体排开液体体积间的关系,从而得出结论.
(2)探究浮力与密度的关系,应控制物体排开液体的体积相同而液体种类不同,分析各图,找出符合条件的图片.
(3)由图A求出物体的重力,由图E求出弹簧测力计对物体的拉力,然后由平衡条件求出物体在煤油中受到的浮力.
(4)根据F=ρgV变形可求得金属块排开煤油的体积,因为全部浸没,所以V=V,根据金属块的重力可求得其质量,然后可求得密度.

解答 解:(1)由图B、C、D可知,物体浸入水的体积不同,即物体排开水的体积不同,
物体受到的浮力不同,这说明:浮力大小与物体排开液体的体积有关.
(2)探究浮力与密度的关系,应控制物体排开液体的体积相同而液体种类不同,
由图D和图E可知,物体排开液体的体积相同,两烧杯中液体不同,液体密度不同,
物体受到的浮力不同,因此图D、E说明浮力大小跟液体密度有关.
(3)由图A可知,物体的重力G=10N,由图E可知,物体浸没在煤油中时,
弹簧测力计对物体的拉力F=7.6N,则物体受到的浮力F=G-F=10N-7.6N=2.4N.
(4)由F=ρgV可得,V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2.4N}{0.8×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=3×10-4m3
因为全部浸没,所以V=V=3×10-4m3
金属块的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{10N}{10N/kg}$=1kg,
则金属块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1kg}{3×1{0}^{-4}{m}^{3}}$≈3.3×103kg/m3
故答案为:(1)物体排开液体的体积;(2)D、E;(3)2.4;3.3×103kg/m3

点评 本题是探究影响浮力大小的实验,目就是考查学生对控制变量法的掌握,看学生能否灵活应用该方法解决问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
C.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
D.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用图所示装置测得了四组数据,如下表所示.
实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次实验中,第3次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(2)第四次实验中,滑轮组的机械效率为83.3%.
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与物体上升高度是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图甲所示是小明“用伏安法测小灯泡电功率”的实验电路.其中电源电压恒为6V,小灯泡额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,滑动变阻器的规格“10Ω、2A”.
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整.
(2)正确操作,闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,其原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为2.5V.要测小灯泡的额定功率,应将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为3.8V,此时电流表示数如图丙所示,则灯泡的额定功率为1.14W.
(4)实验时小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V,其原因是电压表0-15V量程的分度值为0.5V,测3.8V电压需估读;请你利用现有器材,通过一次测量就能较准确测出灯泡的额定电功率,其具体方法是:电压表选用0~3V量程,与滑动变阻器并联,移动滑片至电压表的示数为2.2V时读出电流表的示数即可测出灯泡的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1(1W)、滑动变阻器(50Ω1A),以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V.要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时.电流表示数如图(乙)所示.则小灯泡的额定功率是0.5W.此时小灯泡的电阻是12.5Ω.

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9.如图是小梦“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程,长方体铁块和木块的大小、形状完全相同,木块表面比铁块表面粗糙.

(1)实验时用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,这时摩擦力与拉力是一对平衡(填两个力的关系)力,从而测出摩擦力的大小.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
(4)在探究过程中使用的是控制变量法.
(5)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验甲的基础上,再做一次实验探究这个问题.做法是:将铁块立放,用弹簧测力计匀速直线拉动,记下示数进行比较.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.把同一木块分别放入水中和酒精中,静止时的位置如图所示.该木块在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力,下表面受到水的压强p与受到酒精的压强p 的关系为p等于p (选填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.做“研究水内部压强大小”的实验,他的猜想是:影响水内部压强的大小有两个因素,一个是水深(即图中的h值),另一个是离水底的距离(即图中的d值),且h越大,压强越大;d越小,压强越小.本实验是通过观察U形管中液面高度差的变化而知道压强大小变化的.根据学习过的知识,你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关?
答无关.(选填“有关”“无关”或“不确定”).如何通过如图所示的实验装置来验证你的结论?(写出操作要点)如图甲,测出h和d的大小,观察U形管中液面高度差;将容器中的水倒出一部分,再重新测量,如图乙,保持h不变,d减小,观察U形管中液面高度差进行比较.

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14.(1)如图1所示,在“测量滑轮组机械效率”的实验中,一定要竖直向上且匀速拉动弹簧测力计,此时弹簧测力计的示数如图1所示,是2.4N,如果仅增大物体的重,不计绳重和摩擦,则该滑轮组的机械效率将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)小明学习了动能和相关知识后,为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,他设计了如图2甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
①用来研究超速安全隐患时,需要让两个小球的质量相同,实验时应选择甲、乙两个图所示实验进行比较;
②用来研究超载安全隐患时,需要让两个小球的速度相同,实验时应选择甲、丙两个图所示实验进行比较;
③这种科学研究方法在物理学中叫做控制变量法.

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