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    （1）在连接电路时，应将开关
    断开
    断开
    ，不了解电路中电流大小时，应选择电流表的较
    大
    大
    量程（填“大”或“小”）进行“试触”．若图1中小灯泡的正常工作电流为0.5安，请你将右图的实物元件连接起来．
    （2）小燕在饭店过圣诞节的时候，看到一组串联的节日小彩灯，测得电源插头处的电流如图2所示，则通过每盏小灯泡的电流为
    0.32A
    0.32A
    ．
    分析：（1）连接电路时，开关应断开；在不知道电流大小的情况下，要用电流表的大量程试触；根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程，然后把电源、开关、电流表、灯泡串联接入电路．
    （2）节日小彩灯是串联的，由图2所示电流表确定电流表的量程与分度值，读出电流表示数．
    解答：解：（1）在连接电路时，应将开关断开，不了解电路中电流大小时，应选择电流表的较大量程试触．灯泡正常发光时的电流是0.5A，电流表选0～0.6A量程，电源、开关、电流表、灯泡串联接入电路，电路图如图所示．
    （2）由图2所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.32A，则流过灯泡的电流是0.32A．
    故答案为：（1）断开；大；电路图如图所示；（2）0.32A．
    点评：本题考查了实验注意事项、连接实物电路图、电流表的读数，难度不大是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示．

    （1）在连接电路时，开关应该
    断开
    断开
    ．
    （2）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：
    电流表所选量程不同
    电流表所选量程不同
    ．
    （3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大．下列说法正确的是
    C
    C

    A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
    B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
    C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
    （4）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小．以上猜想中正确有
    ②
    ②
    （填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了验证并联电路的电流特点．物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的电路进行实验．

    电流
    次数    		 I1/A I2/A I/A
    1 0.2 0.2 0.4
    2 0.3 0.3 0.6
    3 0.4 0.4 0.8
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）他们分别将电流表接到灯L1，L2支路上测出I1，I2，再接到干路中测出电流I．改变电源电压，重复实验，记录数据如表所示．该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：
    换用不同规格的灯泡进行多次实验
    换用不同规格的灯泡进行多次实验
    ．
    （3）另外三位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：
    电流表正负接线柱接线接反了
    电流表正负接线柱接线接反了
    ，乙同学的问题：
    电流表选择的量程太大
    电流表选择的量程太大
    ，丙同学的问题：
    电流表选择的量程太小
    电流表选择的量程太小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是
    不相同
    不相同
    的．（填“相同”或“不相同”）．实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是
    C
    C

    A．通过灯泡L1的电流比L2的电流小       B．灯泡L1的灯丝断了
    C．小灯泡L1灯座处可能短路了    　　　 D．灯泡靠近L2电源负极
    （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：
    在串联电路中电流处处相等
    在串联电路中电流处处相等
    ．
    实验序号 电流表的位置 A B C
    1 电流I/A 0.3 0.3 0.3
    2 电流I/A 0.4 0.4 0.4
    3 电流I/A 0.2 0.2 0.2

    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ．
    乙：
    电流表所选量程太大
    电流表所选量程太大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路．
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡额定功率为
    1.14
    1.14
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是用电流表测量电流的电路，请按要求回答：
    （1）在连接电路时，开关应
     
    （选填“断开”或“闭合”）；
    （2）图甲中电流表测量的是通过灯泡
     
    的电流；
    （3）如果电流表示数如图乙所示（量程0～3A），则电流表测出的电流是
     
    A
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