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小强在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
     物理量
次数
钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动
距离s/m
机械
效率η
l 4 0.1 2.0 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验拉力做的总功是
0.6
0.6
J,滑轮组做的有用功是
0.4
0.4
J,滑轮组的机械效率η=
66.7%
66.7%
(结果保留三位有效数字).
(3)第3次实验所用装置是
b
b
 (选填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第
a、c(或1、3)
a、c(或1、3)
次实验数据可知(选填实验序号):动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,
增加物重
增加物重
可以提高滑轮组的机械效率;
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与
物体被提升的高度
物体被提升的高度
无关.
分析:(1)在实验中,要正确测量绳端拉力,需竖直向上匀速拉动测力计.
(2)由功的计算公式求出有用功与总功,然后由效率公式求出滑轮组效率.
(3)根据钩码上升高度与测力计移动距离间的关系,求出承重绳子的股数,然后确定所选用的装置.
(4)探究动滑轮的机械效率与滑轮自重的关系,应控制其它量相等而滑轮自重不同,即动滑轮个数不同,分析图示实验,找出符合要求的实验序号.
(5)分析1、2两次实验数据,根据实验数据得出结论.
(6)分析3、4两次实验数据,然后得出实验结论.
解答:解:(1)在测绳端拉力时,需竖直向上匀速拉动测力计.
(2)由表中实验数据可知,第一次实验,有用功W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J,
总功W=Fs=2N×0.3m=0.6J,滑轮组效率η=
W有用
W
=
0.4J
0.6J
≈66.7%;
(3)由数据知第3次实验中,s为h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,由图示可知,第三次实验所用的装置是b.
(4)由图示可知,实验a、c(或1、3)所提升的重物相同而动滑轮的重力不同,由a、c(或1、3)两次实验数据可知:动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
故答案为:(1)匀速;(2)0.6;0.4;66.7%;(3)c;(4)a、c(或1、3);(5)增加物重;(6)物体被提升的高度.
点评:此题是测量滑轮组的机械效率实验,主要考查了有关滑轮组机械效率的计算,以及影响滑轮组机械效率的因素:被提升的物重和动滑轮的重力.被提升的物体越重、动滑轮的重力越小,滑轮组的机械效率越高.而滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中,使用了如图所示的实验装置,他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.
(1)小红
竖直向上匀速直线
竖直向上匀速直线
拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由 弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重/N 弹簧测力计提升的高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率
1 0.4 0.2 0.2 100%
(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因
测力计上升的高度计算错误,应该是0.6m
测力计上升的高度计算错误,应该是0.6m

(3)该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%

(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)实验后小红猜想,对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小强在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
   物理量
次数
钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动
距离s/m
机械
效率η
l40.12.00.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验拉力做的总功是______J,滑轮组做的有用功是______J,滑轮组的机械效率η=______(结果保留三位有效数字).
(3)第3次实验所用装置是______ (选填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第______次实验数据可知(选填实验序号):动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与______无关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小强在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
     物理量
次数
钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动
距离s/m
机械
效率η
l 4 0.1 2.0 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验拉力做的总功是______J,滑轮组做的有用功是______J,滑轮组的机械效率η=______(结果保留三位有效数字).
(3)第3次实验所用装置是______ (选填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第______次实验数据可知(选填实验序号):动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与______无关.
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

小强在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
     物理量
次数
钩码总重
G/N
钩码上升的
高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动
距离s/m
机械
效率η
l40.12.00.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上    拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验拉力做的总功是    J,滑轮组做的有用功是    J,滑轮组的机械效率η=    (结果保留三位有效数字).
(3)第3次实验所用装置是     (选填“a”、“b”或“c”).
(4)分析第    次实验数据可知(选填实验序号):动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(5)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,    可以提高滑轮组的机械效率;
(6)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与    无关.

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