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3.如图甲所示的滚摆实验,可表明动能和势能可以相互转化;如图乙所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速下压时,可观察到硝化棉燃烧.这个实验表明,对物体做功,物体的内能会增加.

分析 (1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.物体的动能和势能可以相互转化.
(2)做功可以改变物体的内能;对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减小.

解答 解:(1)由滚摆的演示实验可知,当摆下落时,势能转化为动能,当摆上升时,动能转化为势能,所以动能和势能可以相互转化;
(2)在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,我们会看到棉花燃烧的现象,用力打气时,活塞对瓶内气体做功,气体的温度升高,内能增加;
故答案为:动能和势能可以相互转化;硝化棉燃烧;增加.

点评 此题考查动能和势能的转化与守恒、做功改变物体的内能,解决能量转化问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关,根据各因素的变化情况分析能量的变化情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.某正方形物块重为G1,与它等体积的水重为G2,将它浸没在密度为0.8克/厘米3的煤油中,受到煤油向上和向下的压力差为(  )
A.G1B.G2C.G1-G2D.0.8G2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小勇同学想探究“重力势能与哪些因素有关”,他用质量不同的两个实心小铁球和装满松软细沙子的木箱进行了如图实验,调节铁夹的高度,让小铁球从铁夹处静止下落,实验结论记录如下:
实验序号小钢球质量m/g释放前小钢球高度H/cm小钢球在细沙中下陷的深度d/cm
150601.6
250801.8
3501002.4
41001004.1
(1)小勇通过观察小铁球在细沙中下陷的深度来判断小铁球重力势能大小.
(2)根据表中数据,可以得出的结论是质量相同的物体下落,高度越大,重力势能越大(写出一条)
(3)同桌的小丽认为细沙下陷的深度还受到铁球体积的影响,她的改进方法是用两个大小一样但质量不同的小铁球来做实验.

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11.用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.
(1)实验中,通过观察电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流.
(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中有(填“有”或“无”)感应电流.
(3)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,是一种测定油箱内油量的装置.其中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片与滑杆连接,滑杆可以绕O转动,另一端固定着一个浮子.油箱中油量增加时,浮子随油面上升,带动滑杆使滑动变阻器的滑片移动,使滑动变阻器接入电路的阻值减小(选填“增大”或“减小”),从而改变电流表的示数.把电流表刻度盘改为相应的油量体积,就可以直接读出油箱内的油量.则电流表示数越大,表示油箱内的油量越多(选填“越多”或“越少”).

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8.做“研究杠杆平衡的条件”实验时,实验前,首先把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处便于测量力臂.若发现杠杆右端下倾,应将左边的平衡螺母向左移动.
如图所示实验装置中,杠杆恰好平衡.图中钩码质量都相等,那么下列情况中能使杠杆保持平衡的是C
A、各减少一只钩码
B、各向内移动一格.
C、各减少一半数量的钩码
D、各向外移动一格.

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15.关于声现象,下列说法中不正确的是(  )
A.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
B.次声波能绕过障碍物传到很远处
C.用超声波粉碎人体内的结石,说明超声波具有能量
D.声音在不同介质中的传播速度一般不同

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12.小柯在测量某铁块的重力时,发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程,为了测出该铁块的重力,他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进:

步骤一:将细线系在木棒的A位置,在木棒左端绕上适量的细铁丝,如图甲;
步骤二:用手指勾住弹簧测力计的B处,对弹簧测力计进行调零,如图乙;
步骤三:在木棒左端挂上铁块,右端用弹簧测力计竖直向下拉,如图丙.
(1)步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝”的目的是防止木棒自身重力对测量结果的影响.
(2)步骤三中,当木棒处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数如图丁所示,则该铁块的重力为6.6牛.

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13.在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时,可供选择的凸透镜有:A(焦距15cm)和B(焦距50cm),小明应选择A(选填“A”或“B”).该图的光屏上已成清晰的像,此成像规律在生活中的应用是照相机.

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