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    “研究平面镜成像特点”的实验如图所示，图中支架上放置的M是玻璃板．在实验中，小红同学看到玻璃板后面出现了两个蜡烛的像．请你对此现象产生的原因做出一个合理的解释
    玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像
    玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像
    ．
    分析：从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题．
    解答：解：由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板该同学看到了同一个蜡烛的两个像．
    故答案为：玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像．
    点评：本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．
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    （2012?青岛）下列运用科学方法的实例中，属于“换元法（替代法）”的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛．在玻璃板中看到B的像是因光的
    反射
    反射
    所形成的虚像．当把C移到B 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是光的
    折射
    折射
    所形成．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?武汉）如图是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛．我们在玻璃板中看到B的像是因光的
    反射
    反射
    ．当把C移到B的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是
    光的折射所形成的虚像
    光的折射所形成的虚像
    （选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛C本身”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，如图所示，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定
    像
    像
    和比较
    物与像的大小
    物与像的大小
    ．由实验可知，蜡烛在平面镜中成的是
    虚
    虚
    像（填“虚”或“实”），像与物大小
    相等
    相等
    （填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“研究平面镜成像特点”的实验时
    （1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是
    形状、大小完全相同
    形状、大小完全相同
    ，这是为了
    确定像的位置
    确定像的位置
    ．
    （2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
    A
    A
    （填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：
    用手电筒照亮跳棋子
    用手电筒照亮跳棋子
    ．
    （4）李明要验证平面镜所成的像是虚像，进一步的操作是什么？
    把蜡烛B取走，光屏放在蜡烛B的位置上，看光屏上是否有蜡烛A的像，光屏上如果没有，说明平面镜成虚像
    把蜡烛B取走，光屏放在蜡烛B的位置上，看光屏上是否有蜡烛A的像，光屏上如果没有，说明平面镜成虚像
    ．

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