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16.在水平桌面上有一个盛有水的容器,质量为0.5kg的木块用细线系住没入水中,如图甲所示.将细线剪断,木块最终漂浮在水而上,且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面,则图甲中木块受到的浮力大于木块的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”),图乙中木块受到的浮力是5N,木块的密度是0.6×103kg/m3

分析 (1)对甲图中木块进行受力分析即可解答;
(2)物体漂浮,浮力等于重力;
(3)根据物体漂浮条件列出等式求解木块的密度.

解答 解:(1)图甲中木块受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力和竖直向上的浮力,且浮力等于重力与拉力之和,所以,图甲中木块受到的浮力大于木块的重力;
(2)木块最终漂浮在水面上,浮力等于重力,即F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N;
设木块的体积为V,则排开水的体积为V=(1-$\frac{2}{5}$V)=$\frac{3}{5}$V,
木块漂浮,根据F=ρgV、G=mg和$ρ=\frac{m}{V}$可得:
ρgVgV,
则ρ=$\frac{{ρ}_{水}g{V}_{排}}{gV}$=$\frac{{ρ}_{水}×\frac{3}{5}V}{V}$=$\frac{3}{5}$ρ=$\frac{3}{5}$×1.0×103kg/m3=0.6×103kg/m3
故答案为:大于;5;0.6×103

点评 此题考查浮力的大小计算、阿基米德原理和物体浮沉条件及其应用,关键是根据物体漂浮,浮力等于重力列出等式,

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,课桌的中心在O点,若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面,在抬起时另一桌腿A没有滑动.请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂L1

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.从如图各图得到的信息中,不正确的是(  )
A.
说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.
表示物体正以3m/s的速度做匀速直线运动
C.
告诉我们小灯泡的电阻值是不变的
D.
警示我们:半个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图为澜沧江边的人们在晒盐的情景.人们把含盐的井水抽到盐田,经过多日的风吹日晒,食盐逐渐析出,这个过程中发生的物态变化是(  )
A.汽化B.凝固C.凝华D.升华

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列有关声音的说法中正确的是(  )
A.声音是由于物体振动产生的,只要物体振动,人都能听到声音
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.高速公路两旁建的隔音墙是为了减弱噪声对道路附近居民的影响
D.新型的超声波牙刷可实现全方位的清洁牙齿,是利用超声波传递信息

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.装有液体的甲、乙两相同烧杯,如图所示,放入两个完全相同的小球,当物体静止后两烧杯中液面恰好相平.液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P、P,液体对两物体的浮力分别是F、F,则对它们的判断正确的是B.
A.P=P,F<F   B. P>P,F=F
C.P=P,F>F   D. P<P,F=F
理由:两小球完全相同,它们在液体内都是静止的,故受力平衡,浮力都等于小球的重力,故F=F
由于小球在甲中浸入水面的体积比乙中的小,故由FgV得:甲液体的密度大于乙液体的密度,
由于液面高度相同,根据p=ρgh得:p>p

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,是探究“水沸腾时温度变化特点”的装置图,下表是甲组同学记录实验的数据.
 时间/min 0 1 2 3
 温度/℃ 90  94 96 97 98 98 98 98
(1)图甲所示的实验装置中,错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底,改正之后在实验过程中,当加热到1min时,温度计示数如图乙所示,此时水的温度是92℃;
(2)根据实验数据可判定该地水的沸点为98℃,由此可判断当地的大气压低于(选填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压;
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”、或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要吸热;
(4)乙组同学虽然和甲组同学的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们在同一坐标系里绘制的“温度-时间”图象如图丙中实线、虚线所示,两组同学的图象不同的原因:水的质量不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.
次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中乙(选填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物体的重力,在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越高,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:不正确,理由是第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.为了探究影响电热的因素,小荣设计了如图甲所示电路,两个烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,RA>RB

(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不选用水,主要是由于水的比热容大于煤油的比热容,闭合开关通电一段时间后,A(填“A”或“B”)瓶中温度计示数升高得快.
(2)若将烧瓶中换成质量、初温均相等的两种不同的液体(如水和煤油),此装置还可以比较不同物质的吸热能力,为了让实验顺利进行,装置中还需改进的地方是AB两烧瓶中电阻丝的阻值相同.闭合开关,通过比较升高的温度来判断吸热能力强弱.
(3)实验中水和煤油温度随时间变化如图乙所示,根据图乙可判断出a物质是水,b吸热能力较弱(选填“强”或“弱”)

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