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    4．并标出反射角．

    分析 光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”．

    解答 解：先过入射点垂直平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线，
    如图所示：

    点评 此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列说法中正确的是（　　）
    A．在河岸上看水中的物体，看到物体的位置比实际位置深
    B．人离平面镜越近，所成的像越大
    C．“光在传播过程中会发生偏折”否定了光的直线传播原理
    D．光是电磁波，传播速度也与其它电磁波相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．某钢瓶内装有气态氧，密度为8kg/m3，一次气焊中用去了一半，则剩余氧气密度为（　　）
    A．8kg/m3B．4kg/m3C．6kg/m3D．2kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°．已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60°．则入射光线AO的反射光线沿正确方向射出的是（　　）
    A．OBB．OCC．ODD．ON

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小阳在探究材料隔声性能好坏时，先用了一只薄纸盒，两只不同的均有振铃的闹钟．他实验的步骤如下：①将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；②罩上纸盒，再听一听声音的大小；③将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小； ④罩上厚重的木盒，再听一听声音的大小．他发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是他得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论．
    （1）你认为他的结论正确吗？
    （2）如果结论不正确，他在探究过程中有哪些不合理之处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，这是探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”的部分实验电路，其中A瓶中铜丝的阻值小于B瓶中镍铬合金丝的阻值．在实验中应使两瓶中所装的煤油质量相同．闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数的变化反映出来的；采用这种连接方式的目的是控制电流和时间相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图甲所示，是用伏安法测量定值电阻的实验电路图．

    （1）滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的．
    （2）某次实验中闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），出现这种现象的原因可能是电流表的正负接线柱接反了．改正错误后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，则被测电阻的阻值为10Ω．
    （3）接着调节滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流和电阻两端的电压，其目的是多次测量求平均值，减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后，做了一项科学探究．即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”．
    在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？该实验小组用如图1所示的实验器材对该问题进行探究．

    （1）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度；
    （2）小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图2所示，请将电压值填入下表的空格中；
    实验序号123456
    电极插入的深度h/cm123456
    苹果电池电压U/V0.120.180.220.270.300.34
    （3）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：苹果电池电压随电极插入苹果的深度增大而增大；
    （4）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类（或苹果的大小、两极间距离、电极面积大小）有关；
    （5）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表（或电流表）（填一种实验器材）来判断；
    （6）如果把图1中实物图用导线连接成电路图，该电路属于检测电路（选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”）．

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