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    17．如图中是电学实验的实物连接图，请在虚线框内画出它的电路图．

    分析 由实物图可知，电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关串联，电压表测量定值电阻两端电压．

    解答 解：
    从正极开始，依次连接、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关，然后回到负极，电压表并联在定值电阻两端，如图：
    ．

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道实物图中各个用电器的连接方式．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”、留下美好记忆照片的“摄影”、幻灯机射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如图，它们与物理知识对应关系正确的是（　　）
    A．
    手影-光的折射    		B． 
    摄影-凸透镜成像
    C．
    投影-平面镜成像    		D．
    倒影-光的直线传播

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．阅读《远距离输电》回答40题．
    远距离输电
    为了合理地利用自然资源，水电站要建在水库大坝上，以煤为燃料的火电站最好建在煤矿附近．但是用电的地方可能距离发电站很远，因此为了使千家万户都能用点，就要借助如图1所示的那些跨山越水的巍峨铁塔上的电缆来输送电能．
    家庭用电的电压是220V，然而高压输电线上的电压通常有几百千伏．为什么要用这么高的电压输送电能呢？这是因为采用高压输电，可以减少由于电流热效应导致的电能在输送线路上的损耗．我们知道，输电线上损耗的功率P损=I2R线，而输电导线的电阻R线很难大幅度减小，所以只能减小输电电流I．发电站的输出功率等于输出电压和输出电流的乘积，即P=UI．如果发电站输出功率不变，若要减小输出电流，就必须升高输出电压．
    远距离高压输电的电压至少需要几十万伏，而大型发电机的电压一般为10～20kV，不符合远距离输电的要求．怎样将发电机产生的电压升高呢？根据电磁感应原理制造的变压器解决了这一难题．图2为某远距离输电的示意图，升先用升压变压器将发电厂发出的交流电压升高到220kV后再送到交流电网上，远距离传输后经一次高压变电站将电压降至110kV，再输送到二次高压变电站将电压降至10kV，然后送到工厂、科研和生活区等目的地，再用低压变压器降至220V供家庭用户使用．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）在输送电能的过程中，为了减少电能在输送线路上的损耗，通常采取的方法是B
    A．加大输电电流   B．提高输电电压
    C．降低输电电压   D．减小输电功率
    （2）如果在居民区里有一个变电站，你认为是图2中的D
    A．发电站        B．一次高压变电站
    C．二次高压变电站      D．低压变电站
    （3）我国部分地区电网建设已采用500kV取代220kV电网，在输送功率一定的情况下，500kV输电线与220kV输电线上损耗的功率之比为C
    A.11：25       B.25：11      C.121：625      D.625：121．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．小明骑自行车的速度是5km/h，迎面一列火车速度是35km/h，火车长200m，求火车通过小明的时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究平面成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合．
    （1）通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
    （2）蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小相等（“相等”或“不相等”）．
    （3）玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好像点燃了，若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．
    （4）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法中指时刻的有（　　）
    A．学校每天上午8点整开始上课B．学校每节课40min
    C．某次测验时间是100分钟D．考试8：00-9：30

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．屋楼崮是莒县著名的风景区，每年到雨季来临，山顶上黑云压顶，气势非凡．当地人有“屋楼崮带帽，大雨要来到”之说．关于“帽”的形成，下列说法中正确的是（　　）
    A．“帽”是从山中冒出来的烟
    B．“帽”是水蒸气凝华成的小水珠
    C．“帽”是从山中蒸发出来的水蒸气
    D．“帽”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．根据图中的光线作出相应的入射光线或折射光线．（按要求作图）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高．

    （1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：如图甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光．也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会偏转．“水果电池”实现的是化学能转化为电能．
    （2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图乙所示，把电压表的“+”、“-”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的负极．
    （3）小明将乙图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此猜想该“水果电池”的电压可能与柠檬的软硬程度有关．
    （4）小明在做“水果电池”的实验：他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中，并将铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数，然后，他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片，另一个电极的材料不变，同样连接到电压表，发现电压表的示数发生了变化．请根据以上的实验现象，提出一个可探究的科学问题：“水果电池”的电压与电极材料有关吗？．

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