学生们课堂上听老师讲课.这是利用了声音可以传递信息．课外没见到老师.只听见声音就知道是那个老师了.这是利用的声音的特征中的音色．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．学生们课堂上听老师讲课，这是利用了声音可以传递信息．课外没见到老师，只听见声音就知道是那个老师了，这是利用的声音的特征中的音色．

分析（1）声音即可传递信息，又可以传递能量；
（2）音色反映了声音的品质与特色．

解答解：（1）学生们课堂上听老师讲课，这是利用声音可以传递信息；
（2）我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为每个老师发出声音的音色不同．
故答案为：信息；音色．

点评本题与同学们的实际生活密切联系，要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：多选题

8．下列说法正确的是（　　）

	A．	竖直上抛一个小球，上升到最高点时速度为0，机械能为0
	B．	静止在高山的石头不具有机械能
	C．	匀速上升的电梯，电梯的机械能在不断增大
	D．	人造地球卫星从近地点运动到远地点重力势能增加，动能减小，机械能守恒

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

9．

如题图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m₁的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m₂的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（　　）

	A．	木块匀速运动的过程中，木块的机械能越来越大
	B．	木块匀速运动的过程中，木块和钩码所受的重力都不做功
	C．	钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能保持不变
	D．	钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m₂g

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．下面是小明进行物理探究实验时进行的基本测量，请帮他填空：
（1）如图1所示的体温计的分度值为0.1℃，此时它的示数为36.5℃
（2）小明在进行一次伏安法测电阻的实验中，电流表、电压表的示数分别如图2所示
电流表的读数是0.5A；电压表的示数为2.5V，根据数据可以计算出待测电阻的阻值为5Ω．
（3）图3是小明在一次测量物体长度的实验中，测量一木块长度时的情景，请帮小明读出该木体的长度应该为1.40cm．