科目:初中物理 来源: 题型:
重为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中:
A.动力臂逐渐变大
B.阻力臂逐渐变小
C.动力F逐渐变大
D.动力F逐渐减小
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图12是探究”物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.该实验物体的动能是指物体_ (选填”A”或”B”)的动能,它的动能的大小是通过 _来反映的.它的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时__ __(选填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通过__ __(选填”高度”或”质量”)来改变的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
在”测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图17所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
(1)实验时,用手__ 拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.
(2)第①次实验时所做的有用功为__ _J,总功为___ __J,动滑轮的机械效率为__ _.
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将__ (选填”增大”、”减小”或”不变”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
图7所示的电路中,电源电压恒定,灯L1、L2均标有“12V 12W”字样(设灯丝的电阻不变)。当开关S1、S2闭合时,灯L1正常发光;当S1闭合,S2断开时,灯L1的功率是
A.12W B.3W C.6W D.24W
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图15所示。
(1)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与 的关系(选填“电流”或“线圈匝数”);
(2)实验中通过观察两个电磁铁吸引 的个数,来判断电磁铁磁性的强弱。
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如图2所示的电路中,电阻R1和R2串联接在AB两端,电压表并联在R1两端。已知R1=10,R2=20,当A、B两端电压u=7.5V时,电压表示数为 V。
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