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10.如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置;如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验.
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后桌面上移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟A处蜡烛的像完全重合.由此可以得出的结论是像和物的大小相等.
(3)实验时玻璃板应竖直放置,否则将对实验产生的影响是:桌面上玻璃板后蜡烛无法和玻璃板前蜡烛的像重合.
(4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明需要进行的操作是:将对应的像点和物点相连,判断连线是否和镜面垂直,测出像距和物距并进行比较.

分析 (1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置;从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像这一角度去分析此题.
(2)另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合,可知蜡烛和他成的像大小相等.
(3)如果玻璃板没有放正,所成的像不在水平面上,所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合.
(4)平面镜成像的特点:物像等大、等距、连线与镜面垂直,据此分析实验的操作步骤.

解答 解:(1)透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧;因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的.
(2)未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合,可知蜡烛和他成的像大小相等,物体和像关于平面镜对称,同时还可以确定像的位置.
(3)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,实验时玻璃板应该竖直放置,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合,所以有可能找不到像.
(4)本实验是探究验证平面镜成像的特点,所成的像是虚像;像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.他们下一步应该连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直;通过归纳处理即可得出如下结论:物和像的连线与镜面垂直,物体和像到镜面的距离相等.
故答案为:(1)确定像的位置;2;
(2)像和物的大小相等;
(3)竖直;桌面上玻璃板后蜡烛无法和玻璃板前蜡烛的像重合;
(4)将对应的像点和物点相连,判断连线是否和镜面垂直,测出像距和物距并进行比较.

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论,动手操作实验时,能根据实验现象得出正确的结论,提高实验能力.

练习册系列答案
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20.小李和小崔同学选用托盘天平(带砝码)、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度,他们设计的实验方案如下表.
小李的方案小崔的方案
1.用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
2.向烧杯中倒入一些食用油,测出烧杯和油的总质量m2,则这些食用油的质量m=m2-m1
3.再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;
4.计算出食用油的密度ρ.
.将天平置于水平实验桌上,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
2.用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
3.将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒内食用油的体积V;
4.测出烧杯及剩余食用油的总质量m2
5.计算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
①完成上述两个方案中空白处的填空.
②交流方案时,发现小崔的方案中有一处错误,请你帮助指出并更正:第1步骤中,调节平衡螺母前游码应该移到左端零刻度处.
③更正错误后,比较两个方案,你认为小李方案测得的密度ρ会偏大,理由是烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分油倒不干净,测出的食用油体积偏小,使得测得的密度偏大.

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18.速度是用来表示物体运动快慢的物理量,我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海运动,它的设计最大速度为430km/h,子弹的飞行速度为100m/s,那么磁悬浮列车的速度大.

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5.气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想.
信息:①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎.
②篮球充气越多,越不易被压扁.
③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围.
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关.
(1)信息①(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据.
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系.步骤如下:
步骤一:往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口.
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加入适量的水.
步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位置并测出细线露出水面的长度.
步骤四:升高水温,拉动细线改变气球浸没的深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度.
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②实验中对多个不易观测的量,进行了巧妙地“转换”,如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”.下列哪些实验用了类似的方法?C(“填字母”)
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(2)玻璃瓶的容积;
(3)查表,金属块最有可能是何种材质?
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