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    小明同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同）：
    （1）实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量
    力臂大小
    力臂大小
    ，实验前出现了如图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向
    右
    右
    调（选填“左”或“右”）；
    （2）调节平衡后，在乙图D处挂两个钩码，为了使杠杆平衡，你在
    C
    C
     （选填“A”、“B”或“C”）点挂
    1
    1
    个钩码；
    （3）表是小明得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．你认为她的实验结论不科学的原因是什么？
    动力
    F 1/N    		 动力臂
    l1/cm    		 阻力
    F2/N    		 阻力臂
    l2/cm
    2 8 8 2
    A、
    实验次数太少，有偶然性
    实验次数太少，有偶然性
    ；B、
    单位不同的物理量不能相加减
    单位不同的物理量不能相加减
    ．
    分析：（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂．
    （2）根据杠杆平衡条件判断某处挂钩码的数量．
    （3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
    解答：解：（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现杠杆右端偏高，则重心应向左移动，故应将平衡螺母向右调节．
    （2）设杠杆的分度值为L，一个钩码重G，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，杠杆左边：F1L1=2G×3L；如果在A处，则2G×3L=n×G×4L，n=
    3
    2
    ；如果在B处，则2G×3L=n×G×5L，n=
    6
    5
    ；如果在C处，2G×3L=n×G×6L，n=1；故应在C处挂1个钩码．
    （3）实验次数太少，有偶然性，并且单位不同的物理量不能相加减． 
    故答案为：（1）力臂大小；右；（2）C；1；（3）实验次数太少，有偶然性；单位不同的物理量不能相加减．
    点评：中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玉林模拟）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持
    水平
    水平
    并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量
    力臂
    力臂
    ．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂
    6
    6
    个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．他这样得出的结论是否合理．答：
    不合理
    不合理
    ．原因是
    结论具有偶然性（结论没有普遍性）
    结论具有偶然性（结论没有普遍性）
    ．
    （3）实验结束后，小明同学利用如图乙所示装置进行探究，用弹簧测力计竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”，其原因是：
    拉力F的力臂变小
    拉力F的力臂变小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．他这样得出的结论是否合理？
    不合理
    不合理
    ；为什么？
    实验次数太少，结论有一定的偶然性
    实验次数太少，结论有一定的偶然性
    ．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：
    杠杆自身受到重力作用
    杠杆自身受到重力作用
    ．
    （4）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同．甲认为能平衡．于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件．甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？
    对
    对
    （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：
    乙
    乙
    实验方案好；理由是
    乙方案中的杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂
    乙方案中的杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同）：
    （1）实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量________，实验前出现了如图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向________调（选填“左”或“右”）；
    （2）调节平衡后，在乙图D处挂两个钩码，为了使杠杆平衡，你在________ （选填“A”、“B”或“C”）点挂________个钩码；
    （3）表是小明得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．你认为她的实验结论不科学的原因是什么？
    动力
    F 1/N    		动力臂
    l1/cm    		阻力
    F2/N    		阻力臂
    l2/cm
    2882
    A、________；B、________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州市宝应实验中学九年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    小明同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同）：
    （1）实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量______，实验前出现了如图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”）；
    （2）调节平衡后，在乙图D处挂两个钩码，为了使杠杆平衡，你在______ （选填“A”、“B”或“C”）点挂______个钩码；
    （3）表是小明得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．你认为她的实验结论不科学的原因是什么？
    动力
    F 1/N    		动力臂
    l1/cm    		阻力
    F2/N    		阻力臂
    l2/cm
    2882
    A、______；B、______．

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