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    按照如图甲所示的电路图，将图乙中的各元件连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?开封一模）2012年实验加试中，有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题．小雷于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯泡，先后接在电源电压恒为4.5V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）在连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应放在
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．
    （2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    A
    A
    、
    B
    B
    ．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
    ①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数 电压/V
    电流/A
    电流/A
    		 实际功率/W 电阻/Ω
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 2.5 0.24 0.60 10.42
    3 2.8 0.26 0.73 10.77
    ②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越
    大
    大
    ，小灯泡越亮．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了
    温度
    温度
    对小灯泡电阻的影响．
    ②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?河池模拟）小阳想知道灯泡的亮度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V的灯泡L1和额定电压是3.8V的灯泡L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整．
    （2）小阳连接好电路之后进行实验．闭合开关，移动滑片P，使灯泡L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数 电压/V 实际功率/W 电阻Ω
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 2.5 0.24 10.42
    3 2.8 0.26 0.73 10.77
    请将记录数据时遗漏的物理量和单位或数据填入表格的空格处．
    （3）小阳注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据发现，小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （4）用L2替换L1重复上面的实验时，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．最终他得出结论：灯泡的亮度跟
    实际功率
    实际功率
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?藤县一模）在测量小灯的电阻实验中．杨平同学使用额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，实验时分别先后将L1和L2接在电源电压恒为6V的电路，按照如图甲所示的电路进行探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若杨平连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    AB
    AB
    （选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
    （3）杨平排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，调节滑动变阻的滑片P，使L1在额定电压下发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数是
    0.46
    0.46
    A．
    ②调节变阻器的滑片P，使灯L1在不同电压状态下发光，记录L1的电压和电流数据，画出伏-安特性图象如图丁所示．当L1的电压为3V时，它的电流是
    0.5
    0.5
    A．
    （4）杨平注意到灯L1的亮度变化，结合伏-安特性图象进行分析，得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变
    电压
    电压
    表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）杨平在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为：“根据实验数据画出伏-安特性图象是一条曲线，说明了小灯的电阻受到
    温度
    温度
    的影响”．
    ②有同学认为：“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．“你认为这种说法
    正确
    正确
     （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?滨湖区一模）小刘想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整
    ．
    （2）小刘正确接好电路后开始进行实验．
    ①闭合开关，滑片P向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    次数 电压（V） 实际功率（W） 电阻（Ω）
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 2.5 0.24 0.60 10.24
    3 2.8 0.26 0.73 1077
    （3）小刘注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变
    电压
    电压
    表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （5）小刘在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“求小灯泡正常工作时的电阻，用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是小刘忽略了
    温度
    温度
    对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法
    正确
    正确
      （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是
    把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路
    把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路
    ．
    （3）小雷排除故障后，按图甲所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，移动滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 2.5 0.24 0.60 10.42
    3 2.8 0.26 0.73 10.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因忽略了
    温度
    温度
    对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确还是错误？
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