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如图中是常见物理实验中的一些情景,试分析图示情况回答下列问题.

(1)图1中,电阻箱的示数是
4688
4688
Ω
(2)根据通电螺线管的磁感线方向,标出图2中电源的正负极、小磁针的极性.
(3)图3中的实验现象说明
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(4)图4中的情景说明
发现有人触电时,应先切断电源
发现有人触电时,应先切断电源
分析:(1)电阻箱的读数方法:用“△”所对的数字乘以下面的倍数,然后把他们相加.
(2)由磁感线方向可知螺线管的磁极及小磁针所在位置的磁感线方向;由安培定则可判出电流的方向及电源的正负极.
(3)电流表使用时,电流要从正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针将反转.
(4)从安全用电知识去分析解答.
解答:解:(1)由图可知,变阻箱接入电路的电阻为:R=4×1000Ω+6×100Ω+8×10Ω+8×1Ω=4688Ω.
(2)因外部磁感线由N极指向S极,故螺线管左端为N极,右端为S极,则小磁针右端为N计,左端为S极;
由右手螺旋定则可得电流由右侧流入,即电源由侧为正极,左侧为负极.如图所示:

(3)图3中电流表指针向左偏转,即反向偏转,这是由电流表正负接线柱接反了造成的.
(4)图丙所示情景表明:有人触电时,要先切断电源,再去救人.
故答案为:(1)4688;(3)电流表正负接线柱接反了;(4)发现有人触电时,应先切断电源.
点评:(1)本题考查的是电阻箱的读数方法,在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数,在现实生活中,水表的读数与之类似.
(2)右手螺旋定则为重点内容应熟练掌握,其内容为:用右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指所指的方向为N极方向.
(3)考查电流表正确使用的方法以及学生读图和分析能力,能用物理知识解释图中的现象.分析清楚图示情景是正确解题的关键.
练习册系列答案
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精英家教网小华要判断一块金属是哪种物质,物理中鉴别的方法很多,小华选择了测定物质密度的方法.他用天平和量筒进行了实验测量,结果如图所示.请你根据实验结果并结合表一进行分析判断,完成表二中的内容.
表一:几种常见金属密度表
材  料 密度/×103kg/m3
11.3
8.9
钢、铁 7.9
2.7
表二:数据表
金属块的质量/g 水的体积/cm3 金属块和水的总体积/cm3 金属块的体积/cm3 金属块的密度/
g/cm3
构成该金属块的可能物质
         

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(2013?市中区二模)生活中处处有物理,小明同学观察到两个生活中常见的现象:一是喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出;二是在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了.
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质量
质量
温度
温度
有关.
(2)小明进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强:如图甲,先把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中,然后,从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置.
紧接着,小明用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;
(3)控制其它条件相同时,把图的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将
上升
上升
(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是由于
大气压随高度升高而降低.
大气压随高度升高而降低.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?江西模拟)下面是同学们常见的两个物理实验,请对这些实验分别进行分析,并得出所反映的物理规律.
(1)图甲:平行地竖放两张纸,向它们中间吹气,两张纸会相互靠近,其原因是:
对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间
对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间


(2)小明用如图乙所示的装置做观察水的沸腾实验,水沸腾时,温度计的示数如图乙所示,这表明当时的大气压强要比1标准大气压强
;本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾.请写出一种可行的办法:
烧杯加盖
烧杯加盖

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