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6.测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应断开,电流表的量程应选 0~0.6 A.
(2)用笔画线代替导线,连接完整如图-a所示的实物电路.
(3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于A (选填“A”或“B”)端.
(4)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是灯泡断路 (写出一种即可).
(5)排除故障后,闭合开关、移动滑片P,电压表的示数如图b所示,其读数为2.2 V;若要测量小灯泡额定功率,需将滑片P向B 端(选填“A”或“B”)移动.
(6)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图c所示的I-U图象.由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是10Ω.
(7)小灯泡的额定功率是0.5 W.

分析 (1)连接电路时应断开开关,根据灯泡正常发光时的电流选择电流表量程.
(2)电流表串联连入,根电流的流向法将电流表连接即可.
(3)闭合开关前滑片应置于最大阻值处.
(4)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡断路或灯泡之外的电路断路;电流表无示数,可能是电流表断路或电流表之外的电路断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路;综合分析可知电路故障为灯泡断路;
(5)由图示电表确定其量程与分度值,读出电表示数;根据电压表示数与灯泡额定电压的关系确定滑片的移动方向.
(6)由图c所示图象求出1.5V电压所对应的电流,然后由欧姆定律求出电阻阻值;
(7)由图c所示图象求出额定电压2.5V所对应的电流,在根据P=UI求出灯泡的额定功率.

解答 解:(1)连接电路时开关应断开;
灯泡正常发光时,电流约为I=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5A}{10Ω}$=0.25A,电流表的量程应选0~0.6A.
(2)根据电流表的量程,将电流表串联连入电路即可,如图所示:

(3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于A端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(4)连好电路后闭合开关,移动滑片变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,说明电路中有断路故障,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连通,电压表并联部分之外的电路不存在断路,则故障可能是小灯泡断路;
(5)由图b所示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,所示为2.2V,灯泡两端电压小于额定电压,要测灯泡额定功率,应向B端移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使灯泡两端电压增大,直到电压表示数为2.5V;
(6)由图c所示图象可知,电压为1.5V时电流为0.15A,
由I=$\frac{U}{R}$得,灯泡此时的电阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.15A}$=10Ω;
(7)由图c可知,灯泡额定电压对应的电流为0.2A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)断开;0.6; (2)若上图;(3)A; (4)灯泡断路(合理即可);
 (5)2.2; B;(6)10;(7)0.5.

点评 本题考查了电流表量程的选择和电流表的读数、电功率公式、欧姆定律的灵活应用,要注意滑动变阻器在不同的实验中的作用可能不同,平时要注意总结.

练习册系列答案
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16.标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中,其中电源电压为6V,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~3V”.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数的范围是(  )
A.0.25 A~0.6 A  1.0 V~2.0 VB.0.30 A~0.5 A  1.0 V~l.5 V
C.0.25 A~0.5 A  1.5 V~2.0 VD.0.25 A~0.5 A  1.0 V~2.0 V

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.生活处处有物理.以下是小明对几处生活情景的分析,正确的是(  )
A.投入水中的石块没有漂浮在水面上,说明下沉的物体并不受浮力
B.站在水池边看水底的石块,石块变浅了,说明光从水中进入空气时发生了折射
C.机械做功越快,说明机械做功的效率越高
D.教室内的一个开关可以同时控制两盏灯,说明这两盏灯可能是串联的

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两挡,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝.当开关S接高温烧煮挡时,电路的功率为1100W,当开关S接焖饭、保温挡时,电路的总功率为22W.
求:(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与哪个触点连接?
(2)电热丝R0的阻值多大?
(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明在验证阿基米德原理的实验操作如图所示,其实验过程如下.
A.如图(a)所示,用细线将橡皮挂在弹簧测力计下,测出橡皮的重力为G1
B.如图(b)所示,用细线将空桶挂在弹簧测力计下,测出空桶的重力为G2
C.如图(c)所示,将水倒入溢水杯中;
D.如图(d)所示,将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没在水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时读出此时弹簧测力计的示数为F;
E.如图(e)所示,将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,测出小桶和溢出水的总重力为G3
F.记录、分析实验数据,得出实验结论;
(1)分析评估上述实验,指出小明在实验操作中有一处不严谨的地方:C步骤中将水倒入溢水杯中;加水使水刚好与溢水杯口相平.
(2)若实验过程中测得的G1、G2、F、G3 四个力之间的满足G1-F=G3-G2的关系时,则可得出结论F=G排液
(3)小华仔细观察小明的实验过程发现,在(d) 步骤中,随着橡皮逐渐浸入水的过程中,弹簧测力计的示数逐渐减小,说明此过程中橡皮所受到的浮力变大(选填“变大”、“不变”、“变小”),她想到浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关,为了验证她的猜想,可选用下图中的①②③(填序号)装置来进行操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,凸透镜的焦距为l0cm,若蜡烛与凸透镜位置不动,要想找到像,光屏应该向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动,光屏上成的是倒立的、缩小的像.

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18.某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化,实验装置如图所示,把小车放在斜面的顶端.
(1)该实验的原理公式是v=$\frac{s}{t}$.
(2)实验时把金属片放在斜面的底端,用刻度尺测出斜面的长S,又用秒表测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1;将金属片移到斜面的中点,测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2;小车在斜面下半段所用时间t3,实验数据记录如下,请将第三次实验的平均速度填入表格.
实验次数S(m)t(s)v
10.960.15
20.4540.1125
30.4520.225
(3)根据测量可知,小车运动的速度越来越大,小车做变速运动.
(4)在测量小车平均速度的各物理量时,为了减小误差,斜面的倾斜度应该适当小些(选填“大”或“小”),这样可使小车运动的时间更长(选填“长”或“短”).

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15.某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示.

(1)如图1所示,让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜间的距离,直到光盘上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距是10.0cm.
(2)实验中,燃烧的蜡烛逐渐变短,光屏上的像逐渐向上(选填“上”或“下”)移动.为了使像成在光屏的中心,应将凸透镜向下调整(选填“上”或“下”).
(3)当蜡烛放在25cm刻度处时,移动光屏直到光屏上成清晰的像,像是倒立缩小的实像,该成像规律在实际生活中应用是照相机(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(4)当蜡烛从距凸透镜45cm处以4cm/s的速度匀速移到同侧的2倍焦点的过程中,则像移动的速度<4cm/s(选填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.利用木块可以做很多实验:
(1)用刻度尺测量木块的长度,如图1所示,木块的长度为1.30cm.
(2)将质量为800g、长、宽、高如图2所示的木块放在水平海绵上,木块对海绵的压强为100Pa,把这个木块竖起来放在该海绵上,木块对海绵的压强变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)测滑动摩擦力大小.用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,如图3甲,两次拉动木块得到的距离随时间变化的图象如图3乙.第一次木块受到的滑动摩擦力大小为f1,第二次木块受到的滑动摩擦力大小为f2,则f1和f2的大小关系是f1=f2,拉力做的功分别为W1、W2则W1=W2.(选填“>”、“<”或“=”)

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