鞋码 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
脚长L/mm | 220 | 225 | 230 | 235 | 240 | 245 | 250 |
脚围C/mm | 205 | 210 | 215 | 220 | 225 | 230 | 235 |
分析 这是个实验题,根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识,找到相关的数学解析式.
解答 解:
①当脚长L=220mm,脚围C=205mm时,符合的数学关系式:220mm-15mm=205mm;
②当脚长L=225mm,脚围C=210mm时,符合的数学关系式:225mm-15mm=210mm;
③当脚长L=230mm,脚围C=215mm时,符合的数学关系式:230mm-15mm=215mm;
余下的组数据也具有这样的特点,因此脚围C与脚长L的关系:C=L-15mm.
故答案为:L-15mm.
点评 本题是探究脚围C与脚长L之间的关系,考查了对实验数据的分析,要学会从数据中总结规律性的结论.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 等于6W,等于9W | B. | 小于6W,小于9W | C. | 小于6W,等于9W | D. | 等于6W,小于9W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 奥运会场馆照明使用的大量LED灯是并联的 | |
B. | 运动员用吸管喝牛奶是利用了大气压的作用 | |
C. | 体操运动员上双杠前手上抹“镁粉”是为了增大摩擦 | |
D. | 杠铃被举重运动员举在空中静止时,运动员对杠铃做了功 |
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