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    19．关于声波和电磁波，下列说法正确的是（　　）
    A．利用声波和电磁波可以实验地球和月球间的通信
    B．手机、微波炉、电视遥控器、收音机等都是利用电磁波工作的
    C．声波可以传递信息和能量，电磁波只能传递能量
    D．声波遇到障碍物可以发生反射．而电磁波不会

    分析 （1）电磁波的传播不需要介质，声波传播需要介质，真空不能传声；
    （2）声波与电磁波都可以传递信息和能量；
    （3）声波和电磁波都可以发生反射．

    解答 解：A、声波的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声，而电磁波可以在介质中传播，也可以在真空中传播，故A错误；
    B、手机、微波炉、电视遥控器、收音机等都是利用电磁波工作的，故B正确；
    C、声波、电磁波都可以传递信息和能量，故C错误；
    D、声波遇到障碍物可以发生反射．而电磁波也会被反射，故D错误．
    故选：B．

    点评 此题为一道基础题主要考查学生对于声波和电磁波的理解，属于识记内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．研究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时导体的电阻与导体的材料有关．
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（选填“明显”或“不明显”）．
    （3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在用电流表测电流的实验中：

    （1）连接电路时，开关应处于断开状态．
    （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯L2的电流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是320mA．
    （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；
    （4）若合上开关后，灯亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是C．
    A．电流表内部开路
    B．开关处接触不良
    C．电流表被短路
    D．电源供电不足．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．有密度分别为ρ1、ρ2的两种物质，若按质量1：2混合，则所得混合物的密度为$\frac{3{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$；若按体积1：2混合，所得的混合物的密度为$\frac{{ρ}_{1}+2{ρ}_{2}}{3}$．（设总体积不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．黑夜摸开关很不方便，某同学设计一种有指示灯的开关，熄灯后，由指示灯“220V-1W”，发出微弱光能指示开关的位置，当照明灯“220V-40W”的灯发光时，发现指示灯是不发光的，那么（　　）
    A．照明灯与指示灯是并联的B．开关与指示灯是并联的
    C．照明灯与开关都是并联的D．开关与指示灯是串联的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体种类有关．
    （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为开始时两杯中水的多少（填选“多少”、“表面积”或“温度”）不相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水量总和原来B杯中的水量相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少无关（填选“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．
    （1）在图乙中，在B下面放细圆木条的目的是用滚动代替滑动，减小桌面对木块B的摩擦力，使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不计．
    （2）在图乙中，弹簧测力计D测的是B对A的静摩擦力的大小（填“A对B”或“B对A”）．
    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，使A、B保持相对静止静止，然后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2，共测量四组数据．
    （4）分析实验数据，若F1=F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，为了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下匀速拉动绳子提起一浸没在水中体积为1.5×10-2m3、重390N的石块（石块始终浸没在水中，且忽略水对石块的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：
    （1）石块浸没在水中时受到的浮力；
    （2）将石块提升到石块上表面与水面齐平的过程中滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．估测在实际生活中应用十分广泛，在生活中我们估测的次数要远远多于精确测量，下面是正在上九年级的小明对自己的一些估测，其中不符合实际的是（　　）
    A．身高约为17dmB．正常行走的速度约为5m/s
    C．体重约为600ND．正常体温约为37℃

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