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6.如图甲空气被压缩时,内能增大;图乙中,塞子跳起后,可以看到瓶内出现白雾.

分析 做功可以改变物体的内能:对物体做功,物体内能会增加,物体对外做功,物体内能会减小.

解答 解:用力打气时,活塞对瓶内气体做功,气体内能增加;
当瓶塞跳起时,水蒸气对塞子做功,内能减少,温度降低,水蒸气液化成小水滴,出现“白雾”.
故答案为:内能;白雾.

点评 本题考查了对做功改变物体内能的理解与掌握情况,会根据结论解释一些简单现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,三个用细线悬挂的轻质小球,他们之间发生的相互作用如图所示,请判断这三个小球的带电情况(  )
A.甲、乙、丙都带电
B.甲、乙不一定带电,丙一定带电
C.甲可能不带电,乙、丙一定带电
D.甲、乙一定带电,丙可能带电、也可能不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为比较物体的吸热能力,小明做了如图所示的实验:相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用相同的酒精灯加热,实验数据如表所示.

实验次数质量/g升高10℃时间/s升高20℃时间/s升高30℃时间/s

150306090
210060120180
35050100150
4100100200300
(1)此实验中,用加热时间的长短来表示物体吸收热量的多少.
(2)比较物所的吸热能力有两种方法:
方法一:加热相同时间比较升高的温度;
方法二:升高相同温度比较加热的时间.
根据表中数据,小明选择的是方法二(填“方法一”或“方法二”).
(3)分析表中的毎一组数据部可得到的结论是质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多.由实验1和3可知质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.
(4)加热时间相同,质量相同的水和沙子,沙子(填“沙子”或“水”)升高的温度更高.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.一台单缸四冲程汽油机的顶部有火花塞(填“喷油嘴”或“火花塞”),工作时吸入的是汽油和空气的混合物,点火方式是点燃式,飞轮转速是1200r/min,该汽油机每秒做功10次.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关    
 ②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
为了验证上述猜想①,应该选用编号为AB两根电阻丝进行实验,实验采用的方法叫控制变量法;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想③(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,导体的电阻与导体的材料有关.通过电流的大小比较电阻的大小利用的是转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.冬天,在暖和的教室的玻璃上会“出汗”或结“冰花”.下列有关说法中正确的是(  )
A.玻璃上的“汗”是水蒸气熔化形成的
B.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝固形成的
C.玻璃上的“汗”是水蒸气汽化形成的
D.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝华形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺,可以完成下列探究实验中的哪几个实验(  )
A.物质导电性
B.磁场对通电导体的作用
C.电阻大小与导体长度的关系
D.电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.文彬是八年级学生,八年级新开设了物理课,通过学习,文彬发现物理很有趣,而且生活中处处可见物理现象.小明是文彬某天上学路上所见所想.文彬在等候班车时,班车从很远就开始鸣笛,等候的同学们听见了班车鸣笛的声音,文彬听到了鸣笛声,说明空气可以传声,同学们听到了鸣笛声便知道是班车来了,说明声音可以传递信息;坐在舒适的班车上,文彬发现了个奇怪的现象,道路上的自行车怎么都是向后倒退的,文彬一想就明白了,原来他选择了班车作参照物.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列现象中不属于光的反射现象的是(  )
A.杯弓蛇影B.水中倒影C.立竿见影D.镜花水月

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同步练习册答案