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    20．其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（　　）
    A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图C．（乙）和（丙）图D．任意两图均可

    分析 解决此题要知道：（1）压强是表示压力的作用效果的．
    （2）压力的作用效果与压力的大小、受力面积有关．
    （3）研究压力的作用效果与压力的关系，需采用控制变量法．必须控制受力面积相同，改变压力的大小；

    解答 解：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与压力的关系时，必须控制受力面积相同，改变压力的大小，比较效果有什么不同．符合条件的只有甲、乙两图．
    故选A．

    点评 解决本体的关键：一是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转化法探究压力作用效果的影响因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．如图所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为3V，则灯L1两端的电压为2V，灯L2两端的电压为3V．

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    11．单位换算．220V=0.22kV=2.2×105mV．8.5×104 V=85kV=8.5×107mV．

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    8．探究声音的特征：
    （1）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大．
    （2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动的频率小于20Hz．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．探究“观察水沸腾”实验
    （1）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1，则图中乙是沸腾前的情况，甲是水沸腾时的情况．

    （2）在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图2所示的图象，从图象可知BC段表示的是水沸腾的过程，在此过程中水的温度不变（填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要吸热，此实验所得水的沸点是99℃．水沸腾的条件：温度达到沸点、继续吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下面估测的数据，你认为合理的是（　　）
    A．学生座椅的座位高度大约0.8mB．压力锅内最高水温可达100℃
    C．某中学生的100m跑成绩约17sD．一个大头针的质量约8g

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，移到耳边的银元还在发声是因为它还在振动；鉴别银元的真假主要是依据声音的音色，利用了声可以传递信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小红在看妈妈煮汤圆时发现，汤圆刚下锅时，先沉入锅底，加热一段时间后，汤圆好像变“胖了”又浮上来，请用所学的物理知识解释为什么汤圆刚下锅时下沉，加热一段时间后，会浮上来．

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    10．利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（　　）
    A．W甲=W乙    P甲＞P乙B．F甲＞F乙　    η甲＞η乙
    C．W甲＞W乙    P甲＞P乙D．F甲＜F乙　　η甲=η乙

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