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    9．用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示．（凸透镜的位置固定不动），记录实验数据如下表

    实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
    13015倒立、缩小的实像
    22020倒立、等大的实像
    31530
    46无正立、放大的虚像
    （1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
    （2）表格空白的地方应该填内容是．
    （3）请根据实验序号4的成像规律，写出在生活中的一个应用放大镜．
    （4）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为亮度稍暗的完整像（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．
    （5）小明在早上8.00第一节物理课上，利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．

    分析 （1）凸透镜成像时，前后光线相差越大，实验效果越明显，蜡烛的像越明显；理解倒立实像的含义，在凸透镜成实像时，物体相对于凸透镜向下运动，则像向上运动；
    （2）当物距大于像距，物体通过凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距小于像距时，物体通过凸透镜成倒立、放大的实像；
    （3）物体在焦点以内时，通过凸透镜成正立、放大的虚像．放大镜是利用这一原理工作的；
    （4）若将凸透镜的一部分遮住，凸透镜其他部分仍能折射光线，所以仍能成物体完整的像，只是折射的光线数量减少，所以像比原来变暗；
    （5）平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点．由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可．

    解答 解：（1）为使实验现象更加明显，实验环境应该比较暗，这样成的蜡烛的像更加清晰；由于成的实像是倒立的，所以蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动；
    （2）当物距为15cm时，根据光路的可逆性可知，像距为30cm，此时物体成倒立、放大的实像；
    （4）由4可知：当物体在一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像，其实际应用是放大镜；
    （3）若遮住凸透镜的下半部分，则凸透镜的上半部分仍能折射光线，成烛焰完整的像；由于凸透镜折射光线的数量比原来减少，所以像比原来变暗；
    （4）太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点．所以改变凸透镜与地面间的距离，直到地面上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点．测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距．而晓红在早上9：00，将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置．
    故答案为：（1）较暗；上；（2）倒立、放大的实像；（3）放大镜；（4）亮度稍暗的完整像；（5）凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．

    点评 此题考查了凸透镜成像的规律及应用，还涉及到了焦距的粗略测量．考查得很广，但只要掌握基础知识，做出合理的推理，都比较容易解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“观察水的沸腾”的实验中：

    （1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲，指出他在使用温度计时存在的问题：温度计的玻璃泡与烧杯底部接触了．
    （2）除了图甲中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的测量工具有秒表．
    （3）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图a是水在沸腾时气泡的变化
     （4）按图甲由下至上（“上至下”/“下至上”）安装实验装置，石棉网的高度应根据酒精灯的外焰（“铁圈”/“酒精灯的外焰”/“温度计的玻璃泡”）的高度适当调整．
    （5）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．
    时间/min01234567
    温度/°C90929698999999
    （6）请你帮助小明根据表中的数据在图丁中画出水的温度随时间变化的图象．
    （7）从图象中可以看出水的沸点是99℃，水在沸腾时温度变化的特点是吸热但温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．根据平面镜成像的特点画出图中物体AB在平面镜MN中所成的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置：

    （1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，可知凸透镜对光线有会聚作用，其焦距为11.0 cm．
    （2）将蜡烛、透镜和光屏按图乙所示位置放置，把光屏向右（填“左”或“右”）移动，可以在光屏上得到清晰的，倒立的缩小 （填“放大”或“缩小”）的实像，生活中照相机 就是根据此原理制成的．
    （3）小王实验时，发现蜡烛的像成在了光屏的上侧，为了使烛焰的像能呈现在光屏中央，那么接下来他的操作是将凸透镜向下调节．
    （4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整．（选填“完整“或“不完整'）．
    （5）将蜡烛移到45cm刻度线处，无论这样移动光屏，光屏上始终接受不到清晰的像，这时应通过右侧透过凸透镜直接观察．（选填“左“或“右'）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中．
    （1）如图甲所示，小明将一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏以依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因烛焰在一倍焦距以内．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像．投影仪（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    （4）小明在探究图乙成像时，移动光屏得到了清晰的像，接下来他将凸透镜换成了一个焦距为8cm的凸透镜，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应该向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小华做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B，平行光光源、光具座等器材．

    （1）小华先测量凸透镜A的焦距，将凸透镜A固定在光具座50cm刻度线处，调整平行光光源，使它发出平行于透镜主光轴的光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜A的焦距为10.0cm．
    （2）小华用蜡烛替换掉平行光源进行试验，实验前应先将蜡烛中心，、透镜光心和光屏中心调到同一高度．
    （3）保持凸透镜A的位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、放大的像，如图乙所示，此实验现象可说明幻灯机（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （4）保持蜡烛位置不变，小华用凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像，由此可以判断：凸透镜A的焦距大于（选填“大于“或”“小于”）凸透镜B的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重为1000N的货物，所用的拉力F为600N，绳子自由端在50s内被拉下2m，在此过程中求：（绳重与摩擦忽略不计）
    （1）拉力F所做的功；
    （2）拉力F做功的功率；
    （3）滑轮组的机械效率．
    （4）动滑轮的重力
    （5）若将物重增大为1800N，机械效率将变为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（　　）
    A．相遇后乙的速度是原来的1.5倍B．相遇前甲的速度是乙的4倍
    C．两同学在t=10min时相遇D．整个过程甲的平均速度是乙的3倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是“探究真空能否传声”的实验装置．请冋答下列问题：
    （1）铃响后．抽出玻璃罩内的空气，不能听到铃声，这说明声音不能在真空中传播．
    （2）虽听不到铃声，但却能看到小锤在敲铃，这说明光可以在真空中传播．
    （3）针对小锤敲击铃的过程，从机械运动的角度提出一个问题并回答：以铃为参照物，小锤是运动的．

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