【题目】如图所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
(1)若小车在水平木板上滑行3 s后停止,位置如图所示。则小车的平均速度为________m/s。
(2)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为________________________________________。
(3)在此实验的基础上进行合理地推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将_________。
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【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力 ______ .
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ______ ,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到结论是: ______ .
(4)在一次实验中,小明发现两侧拉线都斜向上,两侧拉力不在同一直线上,卡片也能平衡,其原因是_______________,要想得到正确的结论,最简单的方法是_______________。
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【题目】在某一温度下,两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示.由图可知,能说明电流与电压成正比关系的是 (选填“甲”或“乙”)图象,现将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端,则1min整个电路消耗的电能是 J.
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【题目】上图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.(每空1分)
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 .
(2)若他们选择a和b是为了研究 .
(3)他们能否选择c和d进行研究,答 ;理由是 .
(4)两位同学还可以选择 进行哪项研究: .
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【题目】在探究二力平衡条件的实验中:
(1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整____________来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否________________。
(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是_________。
(3)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩擦比滑动摩擦____________。
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【题目】如图所示电路,R1=20Ω,R2=10Ω,电源电压保持不变,当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A.
(1)求电源电压;
(2)当S2断开,S1、S3闭合时,求电流表的示数;
(3)电路如何连接时,电路消耗的电功率最小?并求出该最小值.
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【题目】如图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图.杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动,OC:OD=1:2,物体A为配重,其质量为200g.烧杯的底面积为75cm2,物体B的质量为320g,它的体积为40cm3.当物体B浸没在水中时,水对杯底的压强为P1.当用力拉物体A,将物体B提出水面一部分以后,杠杆恰好在水平位置平衡,此时,竖直向下拉物体A的力为F,水对杯底的压强为P2.若p1与p2之差为40Pa,求拉力F的大小.(g取10N/kg,杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计)
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【题目】如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同.
实验发现:
(1)钢尺伸出桌面的长度越长振动越____,发出声音的音调越____,说明:音调的高低与_____有关.
(2)用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_____,发出声音的响度______;说明:响度的大小与______有关.
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