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20.小刚在探究“在通电时间相同时,电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中,设计了如图所示的电路.在三个相同的烧瓶中装有质量和初温相同的煤油,用电阻丝(R=R>R)给烧瓶中的煤油加热.煤油中插入温度计.请你仔细观察小刚设计的实验电路,并回答下列问题:
(1)实验时通过观察烧瓶中温度计示数的变化情况,就可以对电阻丝放热的多少进行比较.
(2)研究电热跟电流的关系时,一段时间后,可观察到甲、丙两个瓶中温度计的示数不一样,这表明:在电阻和通电时间都相同时,电流通过导体产生的热量的多少跟电流大小有关.
(3)研究电热跟电阻的关系时,应该比较甲、乙两个烧瓶中温度计的示数变化情况.闭合开关后,发现甲瓶中的温度计升温快些,这表明:在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量越多.
(4)小亮建议将烧瓶中煤油用等质量水代替.小亮的建议不妥的原因是煤油的比热容较小,在吸收热量相同的情况下温度变化明显,水比热容大,同样情况升温不明显.
(5)小华提议利用该装置改成“比较水和煤油吸热能力”的实验,则他应将乙烧瓶中的煤油换成和甲烧瓶中质量相等的水.将乙烧瓶中的电阻丝换成和甲烧瓶中电阻大小一样的电阻丝;通过实验观察甲瓶和乙瓶,发现装有煤油(选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大,说明水比热能力强.

分析 (1)通过观察烧瓶中温度计示数的变化来判断电阻丝发热的多少属于转换法;
(2)由Q=I2Rt可知,电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关;
要比较电热与电流的关系,应控制电阻和通电时间相等,改变电流的大小;
(3)要比较电热与电阻的关系,应控制电流和通电时间相等,改变电阻的大小;
(4)比热容越小,温度变化越明显;
(5)由吸热公式Q=cm△t可知,要比较水和煤油的温度高低,应让两瓶中水和煤油的质量m相等、吸收的热量相等,通过比较它们的比热容大小比较温度计示数的变化特点.

解答 解:
(1)通电后电流通过电阻丝做功,产生热量使煤油的温度升高,通过观察温度计的示数大小来判断电流产生的热量的多少,这个研究方法可以称之为转换法;
(2)根据Q=I2Rt可知,探究在通电时间相同时,电热跟电流的大小之间的关系时,要保持电阻丝的电阻不变,使通过电路中的电流不同,所以应该选择甲、丙两个烧瓶进行比较,一段时间后,观察到这两个瓶中温度计的示数不一样,这表明:在电阻和通电时间都相同时,电流通过导体产生热量的多少跟电流大小有关;
(3)由Q=I2Rt可得:要比较电热与电阻的关系,应使电流相等,故应对比甲、乙两个烧瓶中的煤油上升的温度;闭合开关后,发现甲瓶中的温度计升温快些,这表明:在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量越多;
(4)因为煤油的比热容较小,在吸收热量相同的情况下温度变化明显;水的比热容大,同样情况升温不明显.
(5)要比较水和煤油的温度高低,则应让水和煤油的质量相等、吸收的热量相等,由比热容的大小关系得出温度的变化大小;故用相同质量的水代替煤油,两瓶中都有相同阻值相同的电阻丝,电阻相等;由于煤油的比热容小,会发现煤油温度变化的快.
故答案为:(1)温度计示数;(2)甲、丙;电流大小;(3)甲、乙;越多;(4)煤油的比热容较小,在吸收热量相同的情况下温度变化明显,水比热容大,同样情况升温不明显;(5)煤油.

点评 本题通过焦耳定律的实验重点考查了学生对控制变量法、转化法的掌握和应用,以及学生分析实验现象得出结论的能力;控制变量法为物理实验中的常用方法,应重点掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“测量小灯泡的电功率”实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为3V且保持不变.
(1)实验的原理是P=UI(写公式),按图甲连接实物电路时,开关S应处于断开状态.
(2)小明闭合开关S后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是C(填字母序号)
A.检查电路是否断路
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片P,观察小灯泡是否发光
(3)小明确认电路无误后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得多组灯泡两端的电压和通过的电流的数据,并作出如图乙所示的灯泡时I-U图象,根据图象回答:
①此灯泡的额定功率是0.5W.
②将这样两个完全相同的灯泡串联接在3V电源的两端,电路消耗的总功率是0.45W.

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11.为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体不同体积时的质量.如表记录的实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
(1)分析表中的实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的结论是同种物质,质量与体积比值相同.
(2)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是不同物质,质量与体积比值不同.
物质实验次数体积(cm3质量(g)质量/体积(g/cm3
11090.9
220180.9
330270.9
410121.2
520241.2
630361.2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小华探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如表:
 实验次数 1 2 3 4 5 6
 拉力(钩码总重)F/N 0 1 2 3 4 5 6
 弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.602.00  2.40
(1)对比表中记录的实验数据可知,表中数据明显错误的是第4次实验,正确的数据应该是1.20.
(2)分析实验数据时,可得到弹簧的伸长量与外力的关系是:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比.
(3)这项研究在实际中的应用是:弹簧测力计.
(4)去除错误的一组数据,在图乙中作出 弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器,在容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd,且Ra=Rc<Rb=Rd,如图所示,通电相同的时间后,四个容器水温最高的是c.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定独自进行实验.

(1)要完成实验,除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第4次实验.
实验次数1234567
拉力(钩码总重)F/NO123456
弹簧伸长量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
(2)去除错误的一组数据,在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(3)由图象可验证小明的猜想是正确的(填“正确”或“错误”).    
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他独自实验的过程是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为独自完成实验用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:用钩码更好;理由是:弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易确定.

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12.在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图甲:
(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加1cm;
(2)图乙中所测物体的重力是1.6N.
(3)测力计能够测量重力的原理是二力平衡原理.因此,实验时要求弹簧测力计要处于静止状态.

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9.如图是探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”的部分实验电路,其中A瓶中铜丝的阻值小于B瓶中镍铬合金丝的阻值.在实验中应使两瓶中所装的煤油质量相等,通电后,会发现B瓶中煤油的温度升高的较快(选填“A或B”).(不计热损失)

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10.王海同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.如图表示探究过程及相关数据.

(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关;
(2)分析图D、E,说明浮力大小跟液体密度有关;
(3)D图金属块受到3个力的作用.
(4)金属块浸没在酒精中所受的浮力是0.8N.物体排开的酒精所受的重力为0.8N.

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