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小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中,利用如图所示的装置,在弹簧下端分别挂不同个数的钩码(质量相等),使弹簧受到竖直向下的拉力,同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置,将数据记录于下表.
所受拉力F/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置x/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
弹簧的伸长x1/cm0.511.52    33.33.3
(1)将表格中数据补充完整.
(2)分析表中实验数据,得到的结论是:   
(3)用题目中的弹簧制成弹簧测力计,其量程是    N.
【答案】分析:(1)知道弹簧的原长和指针的位置,求出弹簧的伸长量.
(2)弹簧上挂钩码小于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值一定,得出:在弹性范围内,弹簧的伸长与外力成正比.
(3)弹簧上挂钩码小于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值一定,弹簧上挂钩码大于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值不确定.
解答:解:(1)由表格数据知,弹簧的原长是2.5cm,弹簧挂2.5N钩码时,指针指在5cm处,所以弹簧挂2.5N钩码时弹簧伸长5cm-2.5cm=2.5cm.
(2)弹簧上挂钩码小于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值是固定的,得出:在弹性范围内,弹簧的伸长与外力成正比.
(3)弹簧上挂钩码小于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值一定,弹簧上挂钩码大于3N时,弹簧的伸长和拉力的比值不确定.用题目中的弹簧制成弹簧测力计量程是0~3N.
故答案为:(1)2.5;(2)在弹性范围内,弹簧的伸长与外力成正比;(3)0~3.
点评:弹簧的伸长和受到的拉力成正比条件是不能超过弹簧的弹性限度.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?河北)阅读短文,回答问题.
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用.
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失.物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比.
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能.弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等.
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

(2)胡克的结论是
在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比
在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比

(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是
1.5
1.5

钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5
弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9
(4)举一个生活中应用弹簧的实例:
弹簧门
弹簧门
.(短文中实例除外)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?朝阳)小明是一位爱刨根问底的孩子,他和他几个同学在物理实验室里.想对弹簧测力计的工作原理一探究境.

探究一:测力计面板上的刻度为何是均匀的,他们打开测力计的外壳,发现内部结构如图丙,探究结果:弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系,若设比例系数为k则F、k、x间的关系式可写为:
F=kx
F=kx
,并在丁图中用图象表示这种关系.
探究二:察看不同的测力计,如图甲与乙同样2N的拉力,甲的伸长量是乙的二倍,研究它们的内部结构发现,绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软,结论:比例系数k与
弹簧的粗细有关
弹簧的粗细有关
有关,k值小则意味着
弹簧越容易拉伸
弹簧越容易拉伸

探究三:他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律.那么,若将几根橡皮筋并排使用,更难拉伸,则他们整体的k要比一根橡皮筋的k要
(填“大”“小”或“相等”)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?徐汇区二模)为了研究弹簧受到拉力时,影响其长度增加量的有关因素,小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验.如图所示,在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧,测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、长度增加量、所受拉力的大小等.记录数据如下列各表格所示,已知在同一表格中,实验所用弹簧的材料相同(即相同粗细的同种金属丝).
请根据表格中记录的测力计示数、弹簧长度增加量以及其它相关信息,归纳得出初步结论.
表一   材料甲
序号 原长(cm) 弹簧圈直径(cm) 长度增加量(cm) 测力计示数(N)
1 10 1 2 5
2 10 1 4 10
3 10 2 4 5
4 20 1 4 5
表二   材料已
序号 原长(cm) 弹簧圈直径(cm) 长度增加量(cm) 测力计示数(N)
5 10 1 2.2 5
6 10 1 4.4 10
7 10 2 4.4 5
8 20 1 4.4 5
①分析比较实验序号
1、2(或5、6)
1、2(或5、6)
中的数据得到的初步结论是:材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,所受拉力越大,长度增加量越大.
②分析比较实验序号
1、3(或5、7)
1、3(或5、7)
中的数据得到的初步结论是:拉力相同时,材料、原长相同的弹簧,弹簧圈直径越大,长度增加量越大.
③分析比较实验序号1、4(或5、8)中的数据得到的初步结论是:
在拉力相同时,材料、弹簧圈直径相同的弹簧,原长越长,长度增加量越大
在拉力相同时,材料、弹簧圈直径相同的弹簧,原长越长,长度增加量越大

④进一步综合分析比较表一和表二中的相关数据,归纳得到的初步结论是:
拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,材料不同,长度增加量不同
拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,材料不同,长度增加量不同

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(1)分析比较左图弹簧形变程度和受力情况,可得出初步结论:    

(2)分析比较右图弹簧形变程度、受力情况及两力夹角大小的关系,可得出初步

结论:                                

 

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(河北卷)物理(解析版) 题型:简答题

阅读短文,回答问题。

                                无处不在的弹簧

弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用。

弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。

弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。

(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明                      

(2)胡克的结论是                                                            

(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据

             

钩码重/N

0

0.5

1.0

 

2.0

2.5

弹簧长度/cm

4

5

6

7

8

9

 

(4)举一个生活中应用弹簧的实例:                        。(短文中实例除外)

 

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