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小明通过实验探究“物体运动状态与受力情况之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3牛的钩码（如图所示），钩码的运动状态与弹簧测力计的读数记录如下表所示．
实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）
① 静止 3.0
② 匀速向上运动 3.0
③ 匀速向下运动 3.0
④ 加速向上运动 4.5
⑤ 加速向下运动 2.3
⑥ 减速向上运动 2.4
⑦ 减速向下运动 3.8
（1）由①②③可知：；
（2）由④⑤⑥⑦可知：．

答：（1）当物体受到平衡力的作用（或所受两个力是平衡力）时，物体运动状态保持不变（或物体保持静止或匀速直线运动；
（2）当物体所受的两个力不是平衡力，则物体运动状态发生改变．
分析：（1）由①②③可知，钩码在匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于钩码的重力，故钩码所受的重力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可直接得出结论．
（2）由④⑤⑥⑦可以看出：因为钩码在加速向下或减速向上，此时钩码的重力的大小仍然为3N，但是拉力的大小却与重力不等，故此时钩码可以得出受非平衡力作用，所以可以得出：弹簧测力计对钩码的拉力不等于钩码的重力时，物体的运动状态发生了改变．
点评：此题主要考查学生对二力平衡条件的应用和弹簧测力计的使用与读数等知识点的理解和掌握，此题涉及到了非平衡力，此知识点对初中生来说是个难点，因此此题属于难题．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?雨花台区二模）小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向

左

调，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是

便于测量力臂

．
（2）三次实验数据记录表格如下：

实验序号	动力F₁（牛）	动力臂L₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的示数如图乙所示，则动力F₁=

3.6

N．
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是

弹簧测力计没有竖直向下拉，力臂变小

．
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件．生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第

次实验原理．
（4）在许多物理实验中，通常也要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值．其中与小明进行多次实验的目的相同的是

．
A．①②； B．②③； C．①④； D．①③

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

振动

产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明

液体

可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：

平面镜

、

激光手电

、

硬纸板

、

量角器

等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，

反射角等于入射角

．

实验次数	1	2	3	4	5
入射角i（°）	20	40	45	60	70
反射角r（°）	20	40	45	60	70

③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：

反射光线、入射光线和法线在同一平面内

．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块

玻璃板

作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较

像与物的大小

．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在

c或d

点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的

投影仪

就是利用这一原理制成的；把烛焰放在

点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的

放大镜

就是根据这一原理工作的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明通过实验探究凸透镜成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜和光具座．
（1）在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是

．
A．凸透镜对光是否有会聚作用
B．凸透镜对光是否有发散作用
C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D．凸透镜是否能成像
（2）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点（图1），这一操作的目的：

测出凸透镜的焦距

；
（3）实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在

同一高度

；
（4）小明测得凸透镜的焦距为8cm，然后将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图2所示，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立

放大

（选填“放大或缩小”）的实像．
（5）另一实验小组的同学在探究凸透镜成像特点时，无论怎样移动光屏都无法在光屏上得到火焰的像．请你帮他们分析一下其可能的原因：（写出两种）
a：

烛焰在凸透镜的焦点上

；b：

烛焰在凸透镜的一倍焦距以内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向调，
使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是。
（2）三次实验数据记录表格如下：

实验序号	动力F₁（牛）	动力臂L₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的示数如图乙所示，则动力F₁=
    N。
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是                                             。
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第   ______次实验原理。
（4）在许多物理实验中，通常也要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值。其中与小明进行多次实验的目的相同的是（  ）
A．①②             B．②③        C．①④            D．①③

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科目：初中物理 来源：2011河南省灵宝市中考考前第五次集中训练物理试卷 题型：实验题

实验序号	动力F₁（牛）	动力臂L₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

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同步练习册答案

实验次数	钩码的运动状态	弹簧测力计读数（N）
①	静止	3.0
②	匀速向上运动	3.0
③	匀速向下运动	3.0
④	加速向上运动	4.5
⑤	加速向下运动	2.3
⑥	减速向上运动	2.4
⑦	减速向下运动	3.8

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