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13.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
探究水沸腾时温度变化的特点:
(1)表格图象:
请利用表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间变化的图象.
时间/min01234567
温度/℃9092949698999999
(2)结论方法:水沸腾过程中,温度不变,这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点为99℃.实验中通过加热的时间来体现水吸收的热量的多少,应用的科学方法是转换法.

分析 (1)利用表格信息描点划线画出图象;
(2)①液体沸腾的特点是:沸腾过程中吸收热量但温度保持不变;沸腾时的温度为该液体的沸点;
②该实验中用加热时间的长短表示吸热的多少,所运用的方法是转换法.

解答 解:(1)水沸腾的温度随时间的变化图象如下图:

(2)①根据表格信息可知水沸腾过程中,吸收热量但温度保持不变,该实验中水的沸点是99℃;
②用加热时间的长短表示水吸收的热量的多少,运用了转换法;
故答案为:(1)图象如上图;(2)不变;99;转换.

点评 此题考查学生关于液体沸腾实验的理解和掌握,抓住沸腾时的特点分析解答;控制变量法、转换法、类比法、模型法、等效法等是初中物理实验中经常使用的研究方法,应该注意识别和应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.液体沸腾时的温度叫沸点,不同液体的沸点不同.在标准大气压下,水的沸点是100℃. 
应用:饺子放在水中煮,怎么煮都不会发黄变焦,而放在油中炸,过一会儿就会发黄甚至变焦.这一现象表明,油的沸点比水高.仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了如图所示一个简易的气体温度计,瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上面细弯管(细弯管的长度足够长)中有一段液柱.若温度升高时,液柱将向左(填“左”或“右”)边移动.这个温度计的工作原理是利用瓶中气体的热胀冷缩.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,弹簧测力计一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是一个规格不同的灯泡,同时撤掉弹簧测力计换取电流表.
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将开关断开,也没有正确地选择量程.
(3)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发觋表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是电流表正负接线柱接反了,调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是电流表与另一个小灯泡并联了.
(4)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须校零.
(5)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,正确选择量程后,刚闭合开关,电流表的指针也迅速达到最右端,并且两灯泡都不亮,甲同学立即切断电源,经检查发现的问题是电流表直接接在电源两端了(电流表将两个灯泡短路).
(6)故障排除后,乙同学很快完成了实验,并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是I=I1+I2
(7)甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L1的电流是0.24A,通过灯泡L2的电流是0.96A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.我国家庭电路的供电电压是220V;不高于36V的电压对人体才是安全的.一节干电池的电压为1.5V.在家庭电路中,电冰箱与电视机是并联(填“串联”或“并联”)的,家中电灯工作时将电能转化为光能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.炎热的夏天,无锡市太湖广场是市民休闲的好去处,在喷泉附近会觉得凉爽些,这是因为喷泉周围有大量的小水滴,水滴汽化时,要从空气中吸热,从而使空气的温度降低.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.某电热水器,额定功率为2000W,当热水器正常工作70min时,可将50kg的水从20℃加热到58℃(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)).试求:
(1)这50kg水吸收的热量是多少?
(2)热水器消耗的电能是多少?
(3)热水器的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.探究影响液体蒸发快慢的因素
(1)提出问题:观察如图1,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:

a.液体表面积的大小;  b.液体温度的高低;c.液体表面空气流动的快慢.
(3)进行实验、收集证据(针对猜想a)
Ⅰ.取两块相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如图2所示.
Ⅲ.保持酒精的其它因素相同.
Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同.
(4)分析与结论:液体蒸发快慢与液体表面的大小有关(有关/无关).
(5)本实验采用了一种我们经常用到的研究方法,是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一太阳能热水器的水箱内装有80kg水,经太阳晒2h后,温度在20℃基础上升高了30℃,则水的内能增加了1.008×107J.这里水的内能是靠热传递方式增加的.[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,他选择4了四根钢丝进行实验,具体数据如表:
编号材料长度粗细松紧
钢丝10cm0.2mm2
钢丝10cm0.1mm2
钢丝5cm0.1mm2
钢丝5cm0.1mm2
(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙时,发现拨动钢丝乙的音调高.由此可以得出的结论是:在弦的松紧程度、长度相同时,振动的频率高低与弦的粗细有关.
(2)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时,他应用同样大小的力先后拨动 钢丝乙和丙钢丝.
(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出的结论是:在钢丝的长度、粗细相同时,钢丝越紧,音调越高.

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