如图所示.在含盐量很到的死海当中.人可以悠闲的躺在水面上看书.请你根据沉浮条件解释其中原因．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．

如图所示，在含盐量很到的死海当中，人可以悠闲的躺在水面上看书，请你根据沉浮条件解释其中原因．

分析根据物体的浮沉条件及其应用可解答此题．

解答答：由于死海中海水的密度很大，所以此时人在没有全部浸没的情况下，所受的浮力会等于自身的重力，所以人会漂浮在海面上．

点评知道漂浮的条件是：浮力等于自身的重力是解题关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

3．

某同学连接电路如下．
（1）请你指出造成电路错误的原因是开关闭合后电源短路
（2）将图中的电路改成正确的电路．（要求只改动一根导线．划掉的导线上“×”，若需连线用笔划线表示改动后的导线．）
（3）某同学将电路改正后，当连好最后一根导线时，发现两个灯泡立即发光，请你指出该同学所犯的错误是连接电路的过程中开关没有断开．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．为了探究“二力平衡”的条件，小丽同学利用老师所给的器材，设计了如图甲的实验装置．

（1）小丽将系于木块两侧的线分别跨过左右支架上的定滑轮，在线的两端挂上挂钩，使作用在木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
（2）当木块平衡时，小丽将木块转过一个角度，松手后木块不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力是否平衡；
（3）在实验时，小丽发现当两边所挂钩码个数不同时，木块依然处于了平衡状态，请你帮助小丽分析造成这个现象的原因：木块与桌面之间存在摩擦力；
（4）找出原因后，小丽把木块换成木板，设计了如图乙所示的实验装置．在实验过程中，小华又发现：当利用再木板上的两个力不在同一直线上时，木板也能平衡，请你她分析原因并找出简单可行的解决方案：可能是由于木板的质量太大或两边的拉力较小；实验中应选择质量较小的卡片或两边的拉力要大些．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

1．

小明同学正在体育课上测试“原地实心球投掷训练”项目中，球出手时的飞行轨迹．从球出手到落地过程中，下面关于实心球机械能的一些说法正确的是（　　）

	A．	球的动能一直增大，重力势能一直减少
	B．	球的动能一直减小，重力势能一直增大
	C．	动能先减小后增大，重力势能先增大后减小
	D．	动能先增大后减小，重力势能先减小后增大

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

8．

小云在家中用两个相同的矿泉水瓶做实验，如图甲所示，她这是为了验证压力的作用效果与受力面积的关系；这时妈妈做菜时需要个蛋黄，于是她又拿着一个空矿泉水瓶对准蛋黄的上方，如乙图，挤压瓶子放手后，在大气压的作用下，蛋黄就被“吸”了进去．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．如图所示，物理小组的同学，采用质量不同的A、B两个小球（m＞m）碰撞静止在同一水平面上木块，进行“探究动能大小与那些因素有关”的实验．

（1）如甲、乙两图，他们首先将A小球置于斜面的不同高度后，让小球由静止滚下，撞击木块，这是为了探究动能与速度关系，通过观察、比较木块移动的距离，就可以得到初步结论．
（2）若要探究动能与物体质量的关系，应选择甲丙两图的操作进行实验，通过比较两图的实验现象，可以得到的初步结论是：速度相同时，质量越大，物体的动能越大．
（3）小光同学从能量转化角度分析，认为实验中也可以不用斜面，拿来了一根弹簧，设计了如图丁所示实验，每次把弹簧压缩到相同的程度后再分别将A、B小球弹出，碰撞静止在同一平面上的木块．你是否同意他的方案并说明理由：不同意，没有控制小球的速度相同．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．″辽宁舰″是我国第一艘航空母舰，其排水量约6万吨的排水量，以下说法错误的是（g取10N/kg）（　　）

	A．	满载时舰受到的浮力是6×10⁸N		B．	满载时排开水的质量是6万吨
	C．	它最多能装载总质量6万吨的飞机		D．	飞机飞离时排水量不变

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

2．