物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)分析该实验的过程和该题中表格中的数据不难看出,实验时,需改变物质的质量,且需每隔一段时间记录一次温度值,故能判断还需要的器材.
(2)实验时选用相同的酒精灯,即为了在相同的时间内,让各物质吸收的热量相等;
(3)由表格1、2或3、4的是同种物质,质量不同,升高相同的温度,加热时间不同,由控制变量法分析可得结论;
1、3或2、4的是不同物质,质量和升高温度都相同,加热时间不同,吸热多的吸热本领强;
(4)用完全相同的酒精灯加热相同的时间,比较两者升高的温度,若某种物质温度升高多,说明它的吸热本领小.
解答 解:
(1)由于该题中需要改变不同的质量,故需要天平;该题中还需要测量时间和温度,故还需要温度计和钟表;
(2)题目中选用相同的酒精灯,即为了在相同的时间内,让各物质吸收的热量相等;即加热时间不同,其所吸收的热量的多少也是不同的;
(3)1、2或3、4的是同种物质,质量不同,升高相同的温度,加热时间不同,即吸收的热量不同,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;
1、3或2、4的是不同物质,质量和升高温度都相同,水加热时间长,吸热多,所以水的吸热本领强;
(4)质量相同的水和煤油,用完全相同的酒精灯加热相同的时间,煤油吸热本领小,温度升高多.
故答案为:(1)天平、温度计;
(2)加热时间;
(3)质量;水;水;
(4)煤油.
点评 本题是探究不同物质的吸热能力的实验,考查了实验器材、实验数据分析等,注意控制变量法和转化法的使用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
器材 | 毛巾、棉布、木板、钩码、 弹簧测力计 | 装置图 | ![]() | ||||||||||||||||||||||
步骤 | ①在水平桌面上铺长木板; ②用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动,记下拉力示数F; ③在木块上加钩码,改变木块对木板的压力大小,再做两次实验,并记下数据; ④在水平桌面上铺上棉布、毛巾,重复上述实验; ⑤分析实验数据,得出结论. | ||||||||||||||||||||||||
表格 现象 |
| 结 论 | 分析第1、2次的实验数据可得: 接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越 大;分析第2、3、4 次的实验数据可以研究滑动摩擦力大小与接触面 粗糙的关系. |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 20g | B. | 18g | C. | 16g | D. | 14g |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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