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    16．小明按图甲所示的电路进行“探究串联电路电流特点”的实验，当闭合开关试触时发现电流表指针的位置如图乙所示，同时观察到串联的两个规格相同的小灯泡，一个发光，一个不发光．排除故障后，电流表接在B处时，指针的位置如图丙所示，另两处电流的数据记录在如表中．请你解答下列问题：
    电表的位置ABC
    电流I/A0.321.6
    （1）实验中，连接电路时开关必须断开，图乙所示的现象产生的原因是电流表的正负接线柱接反了；
    （2）造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是该灯泡的灯丝发生了短路；
    （3）实验中B处的电流为0.32A，表格中明显错误的数据是1.6A；纠正错误后得出的初步结论是：在串联电路中，各处的电流相等（用文字叙述）．

    分析 （1）为保证电路安全，连接电路时应断开开关．从电流表的正确使用方法进行分析，电流从电流表的正极流入，负极流出．
    （2）两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能不发光的这一只被短路．
    （3）根据量程和分度值读数．根据电流表读数方法分析错误的原因．

    解答 解：（1）在连接电路的过程中开关应该处于断开状态．电流表的正负接线柱接反了，使电流表内部的线圈反向转动，所以指针会反偏；
    （2）且两个灯泡串联时，通过的电流相等，一灯亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故另一灯没亮的原因可能是该小灯泡可能短路了．
    （3）乙图中电流表的量程为0-0.6A，每一个小格为0.02A，所以电流表示数为0.32A；串联电路中处处电流相等，C点的电流值为1.6A，示数明显偏大，说明记录错误，造成错误的原因可能是电流表接了小量程却按大量程读数．三处的电流是相同的，所以结论为：在串联电路中，各处的电流相等．
    故答案为：（1）断开；电流表的正负接线柱接反了；（2）短路；（3）0.32；1.6；在串联电路中，各处的电流相等．

    点评 本题考查了探究串联电路电流特点的实验的操作和注意事项，注意电流表的使用，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验．

    练习册系列答案
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    6．如图所示为国产油电混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是并联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能吸引轻小物体；此汽车在行驶过程中是将其他形式的能转化为机械能．

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    7．小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是12.82cm，小丽测得结果是12.8cm，那么，
    （1）如果这两位同学在测量时都没有发现错误，那么结果不同的原因是这两同学所用刻度尺的分度值不同．
    （2）如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米，则小丽同学的结果是错误的，原因是没有估读到分度值下一位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某实验小组在测滑轮组机械效率，所得数据如下表，实验装置如图所示：
    实验次数物体的重
    G（N）    		钩码上升高度
    h（m）    		绳端拉力
    F（N）    		绳端移动距离
    s（m）    		机械效率
    η
    140.11.80.374.1%
    240.11.50.4
    360.12.40.383.3%
    （1）实验中还需要使用的测量工具是弹簧测力计、刻度尺．
    （2）根据表中数据，可以计算出实验2的机械效率是66.7%； 通过表中实验2的数据，在乙图上用笔连线完成滑轮组的绕线．
    （3）实验时，测绳端拉力时，应尽量沿着竖直方向匀速直线拉动弹簧测力计并读数．
    （4）比较表格数据可得出结论：通过增加物重、减小动滑轮自重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在如图所示现象中，通过热传递方式改变物体内能的是（　　）
    A．
       冬天搓手取暖    		B．
       弯折的铁丝发热    		C．
     烧水时水温升高    		D．
      下滑时臀部发热

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．如图是一种用瓶装丁烷气体作燃料，效率为30%的便携式燃气炉．已知某品牌瓶装丁烷气体的为250克，丁烷的热值为q=7×107焦耳/千克完全燃烧一瓶丁烷气体使水的温度提高了50℃C水=4.2×103J/（kg℃）．请你回答下列问：
    （1）丁烷气体放出的热量；
    （2）被加热水的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1刻度尺的分度值是1 mm，该图的读数是2.58cm；，减小误差可以采用多次测量求平均值的方法；如图2，温度计的制造原理是根据液体热胀冷缩 的性质，该图的读数是-4℃；如图3，实验室常用天平测物体质量，待测物体的质量是58.2g；如图4，量筒是实验室常用测液体体积的工具，也可间接利用排水法测固体体积，读数时若仰视会使体积小于60cm3；如图5图象是描述物理量有效手段之一，分析质量与体积的函数图象可以得出的结论是甲物质的密度大于乙物质的密度．（一条即可）

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    6．如图，电源电压为6V，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器R2的阻值变化范围为0-20Ω，求当滑片P从最右端移到最左端时电流表和电压表的示数变化范围各是多少？

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