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4.小红在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水的自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示.由图象可知:
(1)水的沸点是100℃,这说明当时水面上方的气压等于一个标准大气压;
(2)做上述实验时环境温度(即室温)应在30℃左右;
(3)沸腾时的特点是水在沸腾时温度保持不变.

分析 (1)要掌握沸点的概念,知道标准大气压下水的沸点是100℃.
(2)停止加热后,水会由于放热而降温,直到温度与室温相同为止.
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变.

解答 解:(1)从图象可以看出,水在沸腾时的温度是100℃,所以水的沸点是100℃,当时气压是标准大气压.
(2)从图象可以看出,水在冷却时,温度到30℃水温不再变化,所以当时室温应在30℃左右.
(3)水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变.
故答案为:(1)100;等于;(2)30;(3)水在沸腾时温度保持不变.

点评 此题主要考查了水沸腾时的特点及沸腾前、沸腾时、冷却时温度的变化情况,同时考查了沸点与气压之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究,器材有:开关、电流表、电源(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干.实验过程:电路如图1所示,将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如下表.请回答下列问题:

连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联
电流表读数/A0.30.21.21.8
(1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将记录数据的表格补充完整.
(2)分析表格中的数据,得到以下结论:
A.电阻的大小与长度的关系是:横截面积相同的同种导体,导体的电阻跟长度成正比;
B.电阻的大小与横截面积的关系是:长度相同的同种导体,导体的电阻跟横截面积成反比.
(3)进行多次测量的目的是:得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系,使结论更具普遍性.
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15.如图中测力计的示数F始终为2.5N,测力计上升的高度s为0.2m.物块重G为1.5N,物块上升高度h为0.3m,则拉力做的总功为0.5J,机械效率为90%.

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12.用如图所示的滑轮组提起重75N的重物,动滑轮重15N,若不计绳重和摩擦,绳子自由端需施加的拉力为30N,此时滑轮组机械效率为83.3%.

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19.某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,竖直插入水中不同深度,观察到橡皮薄膜均向上凸起,实验现象如图1,2所示.
(1)观察图1和2所示的实验现象,他们猜想:液体内部的压强可能与深度有关.
(2)为了验证猜想,他们用仪器测出不同深度处水的压强p,并将相关实验数据记录在表二中.
表二 水  密度为1.0×103kg/m3
实验序号深度h
(cm)
液体压强p
(Pa)
15500
2101000
3151500
表三**密度为***
实验
序号
深度h
(cm)
液体压强p
(Pa)
4 ****
5 ****
6 ****
分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件,小明得出初步结论:水内部的压强与水的深度成正比;小华得出初步结论:同种液体内部,液体压强与液体深度成正比.分析上述实验过程和相关条件,小明得出的初步结论更合理些(选填“小明”或“小华”).实验1、2、3中都是在水中进行的,这是为了使三次实验时液体的密度相同,这种实验方法叫控制变量法.
(3)小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系,为此还需要:密度不同的其它液体.为了和表二获取的实验数据作比较,她设计了记录表三,请将表三内的空格填写完整.

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9.小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中:
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(2)调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点,此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像,应把光屏向右移动(填“左”或“右”),这时成的是倒立、放大的实像.
(3)若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像,可将物体放在B点(填字母符号).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示的四种做法中,符合安全用电原则的是(  )
A.
雷雨天在大树下避雨
B.
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C.
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D.
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13.下列数值最接近实际情况的是(  )
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