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    13．小华同学做了一个如图所示单位装置，闭合开关，用外力是导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则下列判断中正确的是（　　）
    A．甲图是电动机的原理图
    B．乙图是发电机的原理图
    C．甲图部分的原理是电磁感应现象
    D．若用外力使导体棒cd水平向右运动时，导体ab不会运动

    分析 （1）闭合电路的一部分导体在磁场做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
    （2）电动机的根据通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的．

    解答 解：（1）闭合开关，导体ab和cd组成一个闭合电路，闭合电路的一部分导体ab在磁场中进行切割磁感线运动，闭合电路中有了感应电流，这种现象是电磁感应现象．
    （2）电路中有了感应电流之后，感应电流经过导体cd，导体cd成为通电导体在磁场中受力而运动，这是电动机的工作原理．
    故选：C．

    点评 电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，发电机是利用电磁感应原理工作的

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小明用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯．如图所示的电路图中，符合要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．甲灯标有9V，乙灯标有3W，已知电阻R甲＞R乙，若把两灯以某种方式连接到某电源上，两灯均正常发光，若把两灯以另一种方式连接在另一电源上，乙灯仍能正常发光，甲灯的实际功率与它的额定功率比P甲′：P甲=4：9
    求：（1）甲灯的额定功率P甲；
    （2）乙灯的额定电压U乙；
    （3）两灯电阻R甲和R乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．实验小组用图甲所示的装置来提升重物M，图乙是物体上升过程中某段时间内s-t图线．已知电动机内线圈电阻为10Ω，物体重为2N，闭合开关后，在2.4s～2.8s这段时间内，电流表和电压表的示数分别为0.2A和10V，（不计绳重和摩擦）求：
    （1）电动机输出功率；
    （2）在2.4s～2.8s这段时间内整个装置的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下面四种情景中，人对物体做了功的是（　　）
    A．用力推汽车但没有推动
    B．手捧着一本书在水平面上匀速前进2m
    C．沿斜面向上拉动物体
    D．运动员双手举着杠铃停留了3秒

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．电动自行车已经成为徐州地区人们出行时的主要代步工具之一，在给电动车充电时，电能转化为化学能储存在蓄电池内，从电路上看，电动车的调速把手实际上是一个滑动变阻器，可以改变通过电动机的电流，从而改变电动机转速．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下现象与相应物理知识的说法，错误的是（　　）
    A．地震时，石头会往山下滚：因为石头受重力作用
    B．山上滚下的石头把汽车压扁：力可以改变物体的形状
    C．在质量相同的情况下，运动越快的石头越难停下来：速度大惯性大
    D．贝贝想搬动大石头，但搬不动：贝贝对大石头没有做功

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：
    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②、④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论对于上述探究方案，请你作答：

    （1）给小车添加钩码的目的是：增大（或改变）小车质量．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是：小车到达水平面时的初速度相同．
    （3）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2＞s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）．
    （4）小春的探究方案合理吗？不合理．为什么？压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图甲，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在一个支架上，吸管能在水平面内自由转动．用餐巾纸摩擦该吸管使其带电．

    （1）把一个小物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此不能（选填“能”或“不能”）判断该物体带电．
    （2）把丝绸摩擦过的玻璃板放在带电吸管一端的附近，观察到吸管与玻璃棒靠近，则：吸管带的是负电．（选填“正”或“负”）
    （3）吸管和餐巾纸摩擦起电，失去了电子的是餐巾．
    （4）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图乙所示．这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连线．

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