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3.如图所示,是探究声现象时常用的两个装置:
(1)图甲中所示的实验现象说明发声的音叉在振动;
(2)乒乓球在实验中起什么作用?答:将微小的振动放大,使现象更易于观察;
(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出什么结论?乓球被弹起的高度越大;振幅越大,响度就越大;
(4)图乙探究的实验是:声音的音调与频率的关系,该实验所得的结论是:音调的高低与频率有关,频率越快,音调越高.

分析 (1)声音是由物体振动发出的,振动停止,声音停止.
(2)音叉的振动微小,观察起来现象不够明显,借助轻质小球可将振动的效果放大,便于观察,这属于转换法.
(3)响度大小和物体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
(4)音调的高低与频率有关,频率越快,音调越高.

解答 解:(1)乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动;
(2)用轻质的乒乓球来放大音叉的振动,使现象更易于观察,这是转换法的应用,只是为了研究的方便;
(3)加大力度敲音叉,会发现乒乓球被弹起的高度越大,音叉发出的声音越大,说明音叉的振幅越大,响度越大.
(4)快速拨动纸片,纸片的振动频率快,音调高,因此图乙探究的实验是:声音的音调与频率的关系,该实验所得的结论:音调的高低与频率有关,频率越快,音调越高.
故答案为:(1)发声的音叉在振动;(2)将微小的振动放大,使现象更易于观察;
(3)乓球被弹起的高度越大;振幅越大,响度就越大;
(4)频率;音调的高低与频率有关,频率越快,音调越高.

点评 此题主要考查的是声音的产生、音调的影响因素、响度大小的影响因素,以及转换法在实验中的重要作用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.一商品仓库,后门进货、前门取货.现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组、两个开关,还有若干条导线.如图所示,利用这些元件,请你为仓库值班人员设计一个电路;电铃响同时绿灯亮,表示取货人在前门按开关;电铃响同时红灯亮,表示送货人在后门按开关.按要求连接实物,并在画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将两端的平衡螺母向右 (左/右)调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)如图乙所示挂上钩码后,杠杆恰好在水平位置平衡,当将A、B两点下方所挂钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆右 (左/右)端将下沉.
(3)某同学根据如图乙所示的这第一组实验数据,猜想杠杆的平衡条件可能是:动力+动力臂=阻力+阻力臂,分析可知他的这个猜想不科学,原因是:不同的物理量不能相加.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某小组同学在日常生活中观察到一些现象:
A:一杯水和半杯水的质量不同;
B:同样的眼镜架,铜合金和钛合金的质量不同;
C:一块橡皮比半块橡皮的质量大;
D:铁盆比塑料盆的质量大;
于是,他们提出了一些猜想:
根据以上现象中的C,可以提出猜想:物体的质量可能跟物体的体积有关;为了验证这个猜想,可以在下列材料中选择b、d、e来进行研究(选填序号):
(a)10cm3的铜块;(b)10cm3的铝块;(c)10cm3的铁块;(d)20cm3的铝块;(e)30cm3的铝块;
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确,分别选甲、乙、丙三种不同的液体进行实验,并把实验数据记录在如表中.
甲液体
实验序号体积(cm3质量(g)
11018
22036
33054
乙液体
实验序号体积(cm3质量(g)
41010
52020
63030
丙液体
实验序号体积(cm3质量(g)
7108
82016
93024
①分析如表中实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,物体的质量与其体积成正比.
②分析上表中实验序号1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);可归纳出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
③对于第①问结论中的“同种物质”的依据,小王认为是三种不同液体都要符合①的规律;而小李认为只需要一种液体符合①的规律即可.请你判断:小王是正确的.(选填“小王”或“小李”).
④为了使①的结论更科学,他们还应该用更多种物质,每种物质在更多不同体积下进行测量实验.

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