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【题目】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω,2A)、刻度尺、开关和导线若干.

(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整____

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最________(选填“左”或“右”)端.

(3)某次实验中测得电压表的读数为2.0V,电流表指针偏转如图乙所示,此时金属丝的电阻R=________Ω.

(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度上和对应的电阻值R,数据如表:

分析表中数据,可知RL的关系是________

(5)王小强同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法________(填)正确,说明理由:________

【答案】右10其它条件不变,导体的电阻与长度成正比不电流表的测量值可能超过所选量程的最大值

【解析】

(1)因为电池电压为3V,所以电压表的量程选择03V的量程,将电压表3V的接线柱与滑片P相连;将电流表与电阻串联,将电流表的负接线柱与接线柱B连接,如下图所示:

(2)由于滑动变阻器接的下面左边的接线柱,所以闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右端; (3)由图乙知,电流表的量程为00.6A,分度值为0.02A,所以示数为0.2A

R=10Ω.(4)由表格中数据知,电阻长度增大为原来的几倍,电阻值便增大为原来的几倍或电阻值与长度的比值是一个常数,所以其它条件不变,导体的电阻与长度成正比;

(5) 不正确,电流表的测量值可能超过所选量程的最大值,所以在闭合开关前,要把滑动变阻器的滑片移至最大阻值处。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小禹在复习探究导体的电阻与那些因素有关的实验时,产生了一些疑惑:实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体,而不选用常见的铜丝?难道选用钢丝会不利于探究?带着这些思考,小禹决定进行实验验证;

1)为了能够更好地反映出电阻的变化,小禹可以在如图所示的电路中接入_____,且与研究导体_____联.

2)连接电路时,开关必须处于_____状态.

3)实验中,选择一根带鳄鱼夹的导线,主要是为了方便改变_____

4)分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验,记录实验结果于下表,对比实验记录,发现用_____作为研究导体,实验现象不明显.不明显之处是:_____

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【题目】甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中错误的是:

A. 4min乙同学速度比甲同学速度大

B. 甲同学做匀速直线运动的速度是05ms

C. 乙同学第4min后仍做匀速直线运动

D. 甲、乙同学相遇时距起点240m

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测量滑轮组机械效率

步骤

如图组装滑轮组a,测出钩码重力G,用刻度尺测出钩码上升的高度h,算出____功。

尽量沿竖直方向向上匀速拉动弹簧测力计,读出此时拉力F,测出___移动的距离s,计算出_____功。

计算机械效率

组装滑轮组b,重复上述实验。

表格

钩码重G/N

钩码升高高度h/m

测力计示数F/N

绳自由端移动距离s/m

机械效率η

4

0.1

1.8

0.3

____

6

0.1

2.4

0.3

83%

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【题目】为了探究铅笔芯的电阻随温度的变化规律,小明设计了如图电路,电源电压恒定,R0为定值电阻.

(1)在本实验中电阻R0的作用是________实验中要用到的实验方法是________

(2)小明检查电路后认为电路设计存在问题,实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同,无法判断其电阻变化.小明的观点是否正确?________.理由是________

(3)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热,每隔10秒记录一次电流值,实验测得的数据如表所示:

由此可以得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而________

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【题目】在做决定电阻大小的因素实验时,提供的导线见下表,为了便于研究,每次需挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论。

(1)为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线是___________(填导线代号);

(2)为了研究电阻与导体长度有关,应选用的两根导线是___________(填导线代号)

(3)为了研究电阻与_____________________的关系,应选用导线A和导线D。

(4)如图当用酒精灯对通电的灯丝加热时会发现______,这可以得出结论_________________

(5)本实验研究的主要方法是_______________________

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【题目】探究声音产生的原因和传播:

1)活动一: 小丽和小华一起做了几个实验:小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感;小华把发声的音叉触及水面,可以激起水花.

通过对上面的两种实验现象的分析,你能得出的结论是:________.

2)活动二:①将金属衣架悬挂在细绳中央如图(a)所示,当同伴轻轻敲击衣架时,我们听到声音是通过________传到耳中的;

②将细绳两端分别绕在两只手的食指上,并用两个食指堵住双耳,如图(b)所示,再让同伴轻轻敲击衣架,这时你听到声音是通过________(固体/气体)传到耳中的;而且我们还会发现,用食指堵住双耳比直接听到声音的________(响度/音调/音色)更大.

③通常情况下,声音从空气传播到水中,速度将变________(选填“快”或“慢”).

3)活动三:①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,随着瓶内空气被不断抽出,听到的声音变_____(填“小”或“大”);说明声音的传播需要________;并且可以由此推论:声音不能在________中传播.

②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化,造成该现象可能原因是_____

A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高

C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不足够长

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如下图所示,当只闭合SS1L0不亮;当只闭合SS2时,L0L2都呈暗红色;当只闭合SS3时,L0正常发光.由此可以判断(

A. L1所在的支路短路

B. L2所在的支路正常

C. L3所在的支路短路

D. 各支路均完好

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【题目】(3分)小明观察家中的电能表(如图),下列说法正确的是(

A. 此电能表应该接在220V的电路中使用

B. 电能表的额定功率是220W

C. 小明家已经消耗的电能为107J

D. 此电能表转盘每小时转过3000转

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