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    20．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐减小，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐增大，可见声音的传播需要介质．

    分析 声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．

    解答 解：
    在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，由于声音传播的介质增多，因此听到声音将会变大．可见，声音传播需要介质．
    故答案为：减小；增大；介质．

    点评 本题主要考查对声音的传播条件和电磁波的特点的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量，如图所示．他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具．操作步骤如下：a、如图甲所示，将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡；b、将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙所示，测得OB=9cm，OA=9m，弹簧测力计的示数为200N，根据上述情况：

    （1）设计步骤a的目的是消除槽钢和铁笼的重力对实验的影响．
    （2）则该大象的质量约为多少吨？
    （3）若弹簧测力计量程为200N，利用现有器材称一只重力更大一些的大象的做法？（写出一种做法即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，利用弹簧测力计测量一块停表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） 
    A．停表的重力B．停表和测力计的总重力
    C．停表对弹簧的拉力D．弹簧对停表的拉力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于浮力的说法中正确的是（　　）
    A．只要液体密度大，对浸在其中物体的浮力就一定大
    B．物体所受浮力与物体的形状和浸没液体的深度无关
    C．只要物体的体积大，所受的浮力就一定大
    D．阿基米德原理只适合液体

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．小明用天平、量筒等器材对一铜制工艺品进行了鉴别．（ρ铜=8.9g/cm3）
    （1）调节天平时应将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡；
    （2）用天平称出工艺品的质量，如图所示，则工艺品的质量m=180.6g
    （3）往量筒中倒入30mL的水，将工艺品放入量筒中，如图所示；
    （4）由实验可知，工艺品的密度小于（选填“大于”或“小于”）铜的密度．小明从而得出工艺品不是铜制的结论，此结论是不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）的，其原因是该工艺品不是纯铜制成的，但可能是铜与其它金属的合金．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某同学测量植物油的密度时，按下列顺序进行．
    ①用天平测出烧杯的质量m1：
    ②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2
    ③将烧杯中的植物油倒入量筒中．测出植物油的体积V：
    ④计算出植物油的密度．
    （1）植物油密度的表达式$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    （2）从上面的步骤分析．测量值比真实值要大，其原因是在倒入量筒时，烧杯壁上会粘有植物油，所以量筒中测量的体积会偏小．
    （3）要改进实验．使测量结果更准确，可以将上面的步骤改为①向烧杯中倒入适量的植物油，用调好的天平测出烧杯与植物油的质量为m1；
    ②将烧杯中的植物油部分倒入量筒中，测出倒入量筒中植物油的体积为V；
    ③用天平测出烧杯和剩余植物油的质量为m2；
    ④计算出植物油的密度．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小华同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示．请你回答：

    （l）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
    （2）实验时，需要的两种测量工具是温度计和秒表；
    （3）观察图乙中可知，冰的熔化过程持续了10 min；
    （4）图乙中的AB段和CD段倾斜程度不同，这说明：冰与水的比热容不同．
    （5）当冰完全熔化成水后，继续加热一段时间，小华发现温度计保持在98℃不变，说明水此时已经（填“已经”或“还未”）沸腾．
    （6）假设图甲装置的冰质量是10g，当冰完全熔化成水后，水在CD段吸收的热量是420J[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在“观察水的沸腾”的实验中，使用温度计之前，应先观察它的量程，认清它的分度值．某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图（b）是水在沸腾前的情况，图（a）则是水沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示；
    （1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    时间/min01234567
    蜡的温度/℃4244464849505152
    （2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象，得出冰熔化时温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．在第3min至第5min的过程中，试管中的物质处于固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．
    （3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是液化形成的．

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