生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
① 汽车刹车后慢慢停下来 ② 用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
③ 箭射出后,能在空中继续飞行 ④ 用力提起一桶水,感到手臂被向下拉
事 例 | 共同揭示的科学知识 | |
例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
例二 | ▲ | ▲ |
科目:初中物理 来源: 题型:
选择的事例 | 共同揭示的物理规律 |
和 | |
和 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
事例 | 共同揭示的科学知识 | |
例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
例二 | ②和④ |
物体间力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
事例 | 共同揭示的科学知识 | |
例一 | ①和③ | |
例二 | ②和④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2011-2012年江西省上饶县第六中学九年级第一学期期中考试物理卷 题型:填空题
生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
汽车刹车后慢慢停下来
用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
箭射出后,能在空中继续飞行
用力提起一桶水,感到手臂被向下拉
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