精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.小明同学在做“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验.

(1)他在检查仪器时发现电流表指针如图甲所示,他接下来的操作是调零.
(2)他连接实物电路如图乙并检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压.电 流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图所示,则此时通过小灯泡的电流是0.18A,灯泡两端的电压是1.8V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察表,直至其示数为2.5V.
(4)小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮,小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.根据表格中数据计算可知,小灯泡的额定功率是0.55W.
 实验次数 1
 电压U/V 1.52.5 2.8 
 电流I/A 0.160.22 0.23 
(5)若将两个这样规格的小灯泡串联后直接接在3V电源的两端,两灯消耗的总电功率为0.48W.

分析 (1)在检查仪表时,首先应看电表的指针是否指零,若不指零,即需要调零;
(2)常见的电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(3)根据图示电表确定其量程与分度值,然后读出其示数,灯泡在额定电压下的功率为额定功率.
(4)分析表中实验数据然后得出结论,求出灯泡额定电压对应的电流,然后又P=UI求出灯泡额定功率.
(5)根据表中实验数据,应用串联电路特点求出灯泡电流,然后又P=UI求出功率.

解答 解:(1)据图能看出,此时电流表的指针不指零,故需调零;
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路或短路或灯泡之外的电路断路;电流表无示数可能是电路断路;电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源两端相连,电压表并联电路之外,不存在断路;综合分析知电路故障原因是:灯泡断路.
(3)由图示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.18A,由图示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为1.8V,电压表示数小于灯泡额定电压,为了测量小灯泡的额定功率,应移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数等于灯泡额定电压2.5V为止,移动滑动变阻器划片时,眼睛要注意观察电压表.
(4)由表中实验数据可知,灯泡电压越大,电流越大,灯泡实际功率P=UI越大,灯泡越亮,由此可知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
由表中实验数据可知,灯泡额定电压2.5V对应的电流为0.22A,小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.22A=0.55W.
(5)规格相同的灯泡串联在3V电源两端,由串联电路特点可知,灯泡两端电压相等,为1.5V,由表中实验数据可知,灯泡电压为1.5V时,电流为0.16A,此时两灯泡消耗的总功率:P=UI=3V×0.16A=0.48W.
故答案为:(1)调零;(2)灯泡断路;(3)0.18;1.8;2.5V;(4)大;0.55;(5)0.48.

点评 本题考查了电流表的用法、电路故障分析、电表读数、实验数据处理,是实验的常考问题,要掌握;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.把光路图补充完整

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定.
(2)分析比较乙和丙的实验现象,可以得出结论:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)分析比较图乙、丁的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)本实验采用了控制变量的实验方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中.

(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂的长,如果杠杆左端下沉,应将两端的平衡螺母向右 调节.
(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(3)他用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)2N.
(4)有以下几种简单机械:①面包夹 ②天平③瓶盖起子 ④火钳 ⑤撬棒 ⑥理发剪刀 ⑦羊角锤 ⑧镊子 ⑨筷子 ⑩缝纫机的踏脚板.其中属于省力杠杆的有③⑤⑦,属于费力杠杆的有①④⑥⑧⑨⑩.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所提供的滑动变阻器的规格有“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”两种.
 
(1)请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整(要求滑片向右移动时灯泡变暗);
(2)实验中选用滑动变阻器的规格应该是50Ω 1A;
(3)连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障可能是小灯泡短路(选填“断路”或“短路”)
(4)排除故障后,继续进行实验:闭合开关后,移动滑片P使灯泡L正常发光,判断是否正常发光的依据是电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率是0.6W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.夏日炎炎,蚊子滋生,传播疾病,令人烦恼,小明根据蚊子在夜间具有趋光性(尤其是紫色光)的特点,打算自制灭蚊灯.小明从废旧节日彩灯上拆得一个紫色小灯泡,其额定电压为2.5V.为测得小灯泡的额定功率,小明找来蓄电池组(电压为6V)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线等,展开实验探究.
(1)如图2所示,请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图(电流表使用大量程).
(2)闭合开关S前,滑片P应放在使滑动变阻器接入电路的阻值最大(最大/最小)处.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P直至电压表的示数为2.5V时小灯泡处于额定工作状态,根据如图3所示电流表的示数可知其额定功率为4.5W.

(4)小明找来纱布做成灯罩罩住小灯泡,打算在灯罩上涂粘胶,当小灯泡工作发出紫色光时,飞过来的蚊子就会被粘胶粘住.小明在市场上找到A、B、C三种类型的粘胶,对其粘性强弱进行比较.
①取三张相同规格的纸片,水平放置,分别在纸片的上表面涂上A、B、C三种类型的粘胶.
②同时在三张纸的上表面各轻轻布撒30粒芝麻.
③同时将三张纸腾空倒置1min.
④将三张纸翻转,数出A、B、c三种类型粘胶上残留的芝麻数量,见表.
粘胶类型ABC
残留的芝麻数量22812
为达到最佳的灭蚊效果,小明应选用的粘胶类型为A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在验证杠杆平衡实验中:
(1)如图,将杠杆中点固定在支架上,然后调节平衡将使杠杆置于中点固定,目的是消除杠杆自重对杠杆平衡的影响.
(2)在如图所示中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1L1=F2L2.小强的失误是把OA的长度当成了拉力的力臂.
(3)在图中,若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应竖直向上(选填“竖直向上”或“竖直向下”),其大小为3N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)在杠杆的两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序动力
F1/n
动力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
125.0110.0
2210.0310.0
3310.024
根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂.他得出此错误结论的原因是:只利用一组数据就得出结论,结论不具普遍性;根据表中数据应得出的正确结论是:杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度:他把一个铜块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,铜块在空气中时弹簧测力计的示数是5.34N,把铜块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.71N,该液体的密度是多少?(铜的密度为8.9×103kg/m3,g取10N/kg).

查看答案和解析>>

同步练习册答案