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【题目】日常生活中,下列估测最接近实际的是

A. 自行车轮子的直径约为1.5m

B. 一棵大白菜的质量约为10kg

C. 一个中学生站在地面上对地面的压强约为1.5×104Pa

D. 人步行的速度约为6m/s

【答案】C

【解析】试题分析:自行车轮子的直径约为52cm,故A错误.一棵大白菜的质量约为3.5kg,故B错误.物理课本的长度约为26cm,符合实际,故C正确.人步行的速度约为1m/s,故D错误.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】南宋著名诗人辛弃疾的诗句溪边照影行,天在清溪底.天上有行云,人在云里行.中所描写的天在清溪底人在云里行两种情景,是光的(

A.折射现象

B.反射现象

C.反射现象和折射现象

D.折射现象和反射现象

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【题目】下列估测值中最接近生活实际的是 ( )

A. 你所在考场的温度约50℃

B. 物理课本重约2N

C. 超导体在常温下的电阻为

D. 人脉搏的正常跳动频率约为70Hz

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【题目】由同种物质制成质量不等的物体,其比热容 (选填“相同”或“不同”).质量为1kg的铜块加热后温度升高100℃,铜块吸收的热量为 J【已知铜的比热容为0.39×103 J/(kg·℃)】

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【题目】“青奥会”于去年8月在南京举行,体育运动中包含了一些物理知识.下列关于体育运动的描述正确的是

A.跳水运动员在空中下落的过程中,动能变小,重力势能变大

B.足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力

C.举重运动员将杠铃举在空中静止时,他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡

D.篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落,是因为力改变了它的运动状态

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【题目】小明家有一个标有“220V 880W”的电炉,当它正常工作时,通过电炉丝的电流为___A.在一次单独使用它时,小明家标有“1200r/kwh的电能表在2min的时间里转盘转过了30转,则此时电炉的电功率是___W

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【题目】冬冬同学用手握着一个重为5N的玻璃杯静止在空中,玻璃杯口竖直向上,手的握力为10N,则玻璃杯受到的摩擦力为 N;若使手的握力增大到15N,则玻璃杯受到的摩擦力为 N.

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【题目】科普阅读题(共8分,41题3分,42题3分,43题2分)

(一)阅读《可探究的科学问题》,回答题

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如,哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,纯水和盐水哪一个结冰更快?就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如是什么影响气球贴到墙上?,一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是 。(选填选项前的字母)

A.哪种类型的音乐更好?

B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?

C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?

D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗?

E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?

(2)请根据两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅这一现象,提出一个可以探究的科学问题:

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【题目】夏天,一市民在自贡釜溪河游泳时捡到一个质量为1.25kg的鹅卵石,已知鹅卵石的密度ρ=2.5×103kg/m3ρ=1.0×103kg/m3,p大气=1.013×105Pa,g=10N/kg。当该市民用手将鹅卵石处于水面下0.5m深处静止不动时,求此时鹅卵石受到的

(1)压强大小是多少?

(2)浮力大小是多少?

(3)手的支持力大小是多少?

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