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小明利用三块材质相同、长度不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中,他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动,如图所示。下表是他记录的有关实验数据。

实验
次数
倾斜
程度
物块重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面长
s/m
总功
W有用/J
机械效率
η
1
较缓
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
较陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
(1)实验过程中,应拉动木块做      (选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越    (选填“省力”或“费力”)
(3)在地3次实验中,拉力所做的总功是     J,斜面的机械效率是        
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是               
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例:                     
(1)  匀速  (2) 省力  (3)  0.6  75%   
(4)     物体与木板间存在摩擦   (5)   盘山公路     
考点:
专题:实验题;简答题;答案开放型.
分析:斜面是一种常见的简单机械,它在省力的同时却也多运动了距离,正确读取表格中的数据,利用公式可以求出相应的有用功、总功和机械效率.具体实验中,总功总会大于有用功,那是因为摩擦是不可避免的.
解答:解:(1)拉动木块不能忽快忽慢,因为这样无法测出拉力的大小,而只有做匀速直线运动时,拉力的大小才与接触面间的摩擦力是一对平衡力;
(2)从表格的数据中可以看出,斜面越长时,拉力越小,所以越省力;
(3)总功:W=FS=1.0N×0.6m=0.6J;机械效率:η==75%;
(4)实验中,接触面的摩擦是不可避免的,这也是使用机械中,有用功永远小于总功的主要原因;
(5)斜面的作用主要是利用它能够省力,从而将物体从低处运到高处,从这一角度考虑,这样的例子在生活中非常常见.
故答案为:(1)匀速;(2)省力;(3)0.6,75%;(4)物体与木板间存在摩擦;(5)盘山公路,各种路面上的坡道,向汽车上装载物体时斜搭的木板等.
点评:在测斜面机械效率的实验中,准确把握其原理,熟练运用公式对有用功、总功和机械效率进行计算是我们掌握的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m,拉力F为250N,则绳子自由端移动的距离是     m,此过程有用功为     J,滑轮组的机械效率为     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

用如图12所示滑轮组提升重物.人用拉力F的大小为50N,
15s内使重为90N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:
(1)动滑轮的重.
(2)人拉绳子做功的功率.
(3)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,斜面长4m,高2m,工人用400N的力沿斜面将重为600N的箱子,从底端推到顶端.下列说法中正确的是
A.有用功为1800J,总功1200J
B.有用功为1200J,额外功为800J
C.总功为1600J,机械效率为75%
D.总功为800J,机械效率为75%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

.(5分)小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率,实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,测量数据记录如下表:

(1)在第1、2、3次试验中,改变斜面的材料的目的是                            
(2)在第二次实验中,斜面的机械效率为              ,物体受到的摩擦力为      N。
(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其他条件一定时,                    
(4)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是:                                                        。 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

某型号挖掘机的实物图(甲)和作业范围图(乙)以及部分相关数据表,如下所示。挖掘机在4s内将装满铲斗的密度为1.6×l03kg/m3的泥土,从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上。g=10N/kg,求:

(1)挖掘机静止在水平地面上不工作时(如图甲),对地面的压强。
(2)铲斗内泥土的质量。
(3)移送泥土的过程中,挖掘机对泥土所做的功。
(4)移送泥土的过程中,发动机的总功率是40kW,此过程挖掘机的机械效率。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图

(1)将表中数据补充完整。(百分号前保留整数)
物理量    次数
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s/m
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
 
 
 
(2)通过表中数据可分析出实验1是用   (选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用     (选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(3)分析比较表中实验1和实验2的数据,可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率          
(4)比较实验     和实验      (填序号)可得结论:使用同一滑轮组,            ,可以提高滑轮组的机械效率。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小强利用如图13所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小强所用拉力F ="250" N,该装置的机械效率是多少?若物体A重为3000N,仍使用该滑轮组去拉,其机械效率将如何变化(要求说明其道理)?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在影响机械效率的许多因素中,摩擦是一个重要因素.小丽将“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验与“探究斜面的机械效率”的实验相结合,进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系,实验装置如图所示.
(1)请将下列实验步骤中的空白补充完整.
实验步骤:
①用弹簧测力计测出木块的______.
②用弹簧测力计匀速拉动木块沿斜面向上运动,读出弹簧测力计示数.
③用刻度尺分别测出木块沿斜面移动的距离s及上升的高度h.
④记录实验数据并填入表中.
⑤保持斜面的______一定,将棉布铺在木板上,重复上述步骤.
斜面表面状况木块重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W总/J机械效率η(%)
木板2.10.41.60.80.841.2865.6
棉布2.10.420.80.841.6______
(2)该实验中采用了______的研究方法.
(3)计算斜面表面为棉布是的机械效率:η=______%.
(4)分析实验数据可以得出实验结论:______.

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