小亮为测量电阻Rx的阻值.选择了以下器材:待测电阻Rx.阻值已知的定值电阻R0.电压不变的电源一个.电流表一只.开关两个.导线若干.如图所示.小亮连接了实验电路.但实验步骤没有写完整.请你帮助完成实验步骤.并写出电阻Rx的表达式. (1)闭合开关S1.S2.读出此时电流表的示数I1. (2) .读出此时电流表的示数I2. (3)根据所测数据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（3分）小亮为测量电阻R_x的阻值，选择了以下器材：待测电阻R_x、阻值已知的定值电阻R₀、电压不变（电压值未知）的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。如图所示，小亮连接了实验电路，但实验步骤没有写完整，请你帮助完成实验步骤，并写出电阻R_x的表达式。

（1）闭合开关S₁、S₂，读出此时电流表的示数I₁。

（2），读出此时电流表的示数I₂。

（3）根据所测数据计算得出R_x= 。

【答案】

（2）闭合开关S₁，断开开关S₂；（3）

【解析】

试题分析：开关S₁、S₂闭合时，R₀被短路，电路中只有R_x，；闭合开关S₁，断开开关S₂时，R₀和R_x串联，，因为电源电压U一定，所以，解得

考点：测电阻的特殊方法

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科目：初中物理 来源： 题型：

做“伏安法”测定电阻阻值的实验，
（1）小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．
①如果不改接这根导线，对实验的影响是

电压表测电源电压

．（具体说明是什么影响）
②请你在图2图上将接错的那根线上打“×”；另画一根导线，使电路连接正确．

（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3，图4所示，则电压表的读数是

1.8

V，电流表的读数是

0.24

A，被测电阻R_x的阻值是

7.5

Ω．
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：

调节滑片，多测几次数据求平均值

；
②你提出这个建议的目的是：

减小实验误差

．
（4）就该同学的电路图而言，假若电压表的电阻不是很大，则他测出的待测电阻阻值比真实值

偏小

（选填“偏大”“准确”、“偏小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是许华同学为“用电压表和电流表测电阻”的实验所连的电路
（1）电路已经部分连接，请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来．

（2）许华同学将电路连接正确后，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应移到

左

（选填“左”或“右”}端，这样做的目的是为了防止电流过大，保护电路；
（3）许华同学合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图所示，则被测电阻Rx的阻值是

Ω．
（4）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验．但小红认为他们的实验没有结束，建议他们

通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流和电压多测几组数据

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小亮为测量电阻R_x的阻值，选择了以下器材：待测电阻R_x、阻值已知的定值电阻R₀、电压不变（电压值未知）的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干．如图所示，小亮连接了实验电路，但实验步骤没有写完整，请你帮助完成实验步骤，并写出电阻R_x的表达式．
（1）闭合开关S₁、S₂，读出此时电流表的示数I₁．
（2）

，读出此时电流表的示数I₂．
（3）根据所测数据计算得出R_x=

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小亮为测量电阻R_x的阻值，选择了以下器材：待测电阻R_x、阻值已知的定值电阻R₀、电压不变（电压值未知）的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。如图19所示，小亮连接了实验电路，但实验步骤没有写完整，

请你帮助完成实验步骤，并写出电阻R_x的表达式。

（1）闭合开关S₁、S₂，读出此时电流表的示数I₁。

（2），读出此时电流表的示数I₂。

（3）根据所测数据计算得出R_x= 。

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