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利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。

(1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是   
(2)本实验探究的问题是物体的动能大小与   的关系。
(3)利用上述实验,同时还可以探究的问题是   
(1)便于控制小球的撞击方向(或便于撞准木块等) (2)速度(3)物体重力势能大小与高度有什么关系?或重力势能大小与高度的关系。

试题分析:(1)如图二根细绳控制摆球,能使摆球在同一平面内摆动,便于控制小球的撞击方向。
(2)当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,就改变了撞击的速度。
(3)摆球的角度发生变体,它的高度也发生了变体,可以比较物体重力势能大小与高度有什么关系。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

2011年“十·一”期间,爸爸开车带着李兵从高速公路到某地旅游,汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8×103kg,车轮与地面的总接触面积为0.09m2,当汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶时,汽车发动机牵引力为1000N,效率为30%,汽油的热值为4.6×107 J/kg(假设汽油完全燃烧,g取10N/kg).求:
(1) 汽车以90km/h的速度匀速行驶时,牵引力的功率.
(2)若汽车按照这种方式行驶,这次旅行全程往返250km,牵引力做的功是多少?李兵应该提醒爸爸至少要加汽油多少kg?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一台转速为2400r/min的四冲程单缸柴油机,若在每一次做功冲程中对外做功735J,则该柴油机的功率为______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关” 的实验装置。

⑴该实验利用了转换法,通过观察_____________来判断___________(选填“小球” 或“木块” )动能的大小;
⑵让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与______________的关系;
⑶换用质量不同的小球,使它们从斜面的__________(选填“相同” 或“不同” )高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球;一个木块。各器材的组装示意图如图所示。

(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的             由静止释放,其目的是                                         
(2)铁球动能的大小是通过                           来间接反映的。
(3)该实验在操作时很难做到的是                        
(4)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?                         。(如果需要,可增加其他器材)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

“神九”飞天完成太空任务后,在回收返回舱的过程中(    )
A.返回舱进入大气层向地面运动的过程中机械能守恒
B.返回舱向地面运动的过程中势能增加,动能减小
C.返回舱接近地面前,打开一个巨大降落伞是为了增大动能
D.打开降落伞到落地的过程中,航天员的动能和势能都在减小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置:

(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的       来比较小球的动能大小。
(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1<h2)由静止开始释放的目的是:          
(3)小球推动木块,最后静止时的位置如图甲、乙所示,分析可知小球的动能与速度的大小       (选填“有关”或“无关”)。
(4)如图丙所示,质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜,根据上面的探究可知,飞行的扑克牌一定具有       的速度(选填“较大”或“较小”)。
(5)下列几个探究实例中,采用了与上述实验的研究方法相同的是     
A.探究磁场时,引入“磁感线”
B.通过吸引大头针数目的多少,判断电磁铁磁性的强弱
C.将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)利用如图所装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”,
将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止,图中的摆长L都相同,θ12,球A、B的质量分别为mA 、mB,(mA<mB).

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的   无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论:
              
(3)如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,比较木块运动的远近,如图所示,下列说法中正确的是
A.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
B.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
C.这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系
D.这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系

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