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【题目】人耳能分辨不同人或物体发出的声音,根据就是它们的不同.通常人称月球上是一片“死寂的”空间,它的意思是“无声”,其原因是.

【答案】音色;真空不能传声
【解析】不同的物体发出的声音的音色是不同的,我们区分不同的人主要是根据音色的不同;声音的传播需要介质,而月球上是真空的,声音不能在真空中传播.
故答案为:音色;真空不能传声
本题考查学生对声音的知识的掌握情况。声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。(3)音色:是指声音的品质。不同发声体的音色不同。

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【题目】水是生命之源,它在生活中的用途非常广泛.我国南方夏天,常在室内地面上撒些水,以降低室内温度,这是利用水的.(填物态变化名称及吸热或放热)

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【题目】如图所示的四种情景中,属于重力势能转化为动能的是( )

A.(a)图运动员把弯弓拉开将箭射出

B.(b)图跳水运动员从空中下落

C.(c)图运动员骑自行车冲向坡顶

D.(d)图跳伞运动员匀速下落

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【题目】将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端能使铅笔竖直浮在液体中,这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是

A运用了二力平衡的知识

B运用了物体的漂浮条件

C用它可以比较不同液体密度的大小

D用它可以测出液体密度的大小

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【题目】在进行怎样使两个小灯泡亮起来的探究活动中,小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1不亮.

1)他们在实验操作中不当之处是:

2)请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图;

3)关于L1不亮,小明认为L1的灯丝断了,但小红说L1没坏.你认为 的观点一定是错的,理由是

4)小华支持小红的观点,他认为L1不是不亮,而是亮度太暗,人眼观察不到.灯L1是否真的损坏?请你设计一种检查方法(在图乙的方框中解答或画图说明).

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【题目】按照题目要求完成下列作图:

1如图甲所示,灯笼用细线悬挂,处于静止状态请画出它所受重力的示意图;

2如图乙所示,一重10N的物体沿斜面匀速下滑,请用力的示意图作出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力

3如图丙甲,重5N的小球悬挂在弹簧下端处于静止,请画出小球所受力的示意图。

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【题目】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

1用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ,在水平面上铺不同的材料,目的是

2若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布,则合理的铺设顺序是

A毛巾、木板、棉布

B棉布、毛巾、木板

C毛巾、棉布、木板

D顺序无所谓,都可以

3小车在水平台面上做减速运动,说明了 运动过程中小车受到的一对平衡力是

4对上述实验进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将

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【题目】如图所示,一弹簧测力计下挂一圆柱体,从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降,下降过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的图象如图,由图可知,从圆柱体底面接触水面到圆柱体刚好全部浸入水中,重力所做的功是 J,圆柱体浸入水中四分之三时所受的浮力为 N

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【题目】在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线如图甲:

(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加 cm;

(2)图乙中所测物体的重力是 N.

(3)测力计能够测量重力的原理是 .因此,实验时要求弹簧测力计要处于 状态.

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