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    【题目】桐梓县内的“金兰铝业”是一家正在蓬勃发展的铝合金新材料高新技术类企业，专注制造具有先进水平的铝合金。小彬同学在征得科研人员同意后对一块圆柱型实心铝合金的密度进行了测量。

    (1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线，发现指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_____ (选填“左”或“右”)调节。用调节好的天平测量合金的质量，平衡时砝码规格和游码的位置如图甲所示，合金的质量是_____g。

    (2)量筒中装适量水，读出体积为50ml。放入合金时，液面静止后如图乙所示，合金体积为______cm，计算出合金的密度为_____kg／m。

    【答案】 右 92 40 2.3×103

    【解析】(1)①指针偏左，平衡螺母向右调节，使横梁平衡；②游码标尺的分度值是0.2g，合金的质量为m＝50g20g20g2g＝92g；(2)合金的体积V＝90cm350cm3＝40cm3；则合金的密度ρ＝＝2.3g/cm3.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

    （1）该物质的熔点是 ______ ℃．

    （2）该物质在AB段的比热容 ______ 在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）

    （3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华用天平、量筒测量一物块密度：

    （1）为了调节天平横梁平衡，正确的操作是：将游码移到零刻度处，调节平衡螺母，使指针指到_____；

    （2）用天平测物块质量时，当他把最小5g砝码放入右盘时，天平指针向右偏，则他接下来要进行的操作是_____。

    （3）小华正确测量物块质量、体积的示数如图甲、乙所示，则物块质量为_____g；体积为_____

    ；则物块的密度是_____kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究水的沸腾”实验中：

    （1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是______ （填“A”或“B”）部分．

    （2）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______ ．

    （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象___________．

    （4）从实验数据可以看出，水的沸点是 ______ ℃，此时周围的气压 ______ 标准大气压．

    （5）如果将酒精灯移走，很快水就停止沸腾，说明水沸腾的条件是 ______ 、 ______ ．

    （6）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的（a）、（b）所示，则图 ______ 是水沸腾前的情况．

    （7）为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是 ______ （写一条即可）．

    （8）如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示，若增加了水的质量，其温度与时间的关系图线应为 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

    为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如下图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。

    根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

    （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它________________的不同；

    （2）通过比较______________两种情况，可以验证猜想A是正确的；

    （3）通过比较______________两种情况，可以验证猜想B是正确的；

    （4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充____________________的条件.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳能电池是一种绿色环保的新型能源产品，其应用倍受关注。某太阳能电池板在一定时间内可得到的太阳辐射能约为2.52×107 J。

    （1）若某一动力为4×103N的电动汽车做匀速直线运动时，通过一段路程所做的功也等于2.52×107 J，求这段路程。

    （2）如果这些能量全部被一定质量的水吸收（不考虑热损失），能使水的温度从15℃升高到75℃，求这些水的质量。[c水＝4.2×103 J/(kg℃)]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，各元件完好，下列说法正确的是（ ）

    A. 若甲乙都是电压表，S1、S2都闭合，则R1和R2是并联

    B. 若甲乙都是电流表，S1闭合、S2断开，则R1和R2是串联

    C. 若甲乙都是电流表，S1闭合、S2断开，则甲表测干路中的电流

    D. 若甲乙都是电压表，S1、S2都闭合，则甲表测的是电源电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡额定功率”的实验中，小楠同学设计的电路如图甲所示，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一只，滑动变阻器一个，导线若干。

    （1）本实验的原理是_____；

    （2）按照图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整______。（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）

    （3）正确连接好电路，闭合开关后发现，小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是_____。排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电压表和电流表指针偏转较小，要使该小灯泡发光只需_____；若小灯泡发光时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W；

    （4）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为_____同学的观点是错误的，理由是：_____；

    （5）另一实验小组测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，实验记录数据如表：

    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：_____。理由是：_____。

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    【题目】如上图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，沙子上面放了一个小桌子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）．

    （1）由______两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当______ 一定时，质量越大，重力势能越大．

    （2）由甲丙两图______（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是______ ．

    （3）本实验是通过观察____来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的_____法，利用本实验装置还可探究______．

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