【题目】一个滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω,2A”,10Ω代表的含义是.在左图所示的电路中,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡的亮度会变.(填“变亮”, “变暗”, “不变”)
【答案】10Ω表示滑动变阻器可接入电路中的最大电阻是10Ω;暗
【解析】10Ω代表的含义是滑动变阻器可接入电路中的最大电阻是10Ω;当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电阻变大,电流会变小,所以小灯泡的亮度会变暗.
故答案为:10Ω表示滑动变阻器可接入电路中的最大电阻是10Ω;暗
本题考查学生对滑动变阻器的知识的掌握情况。属于基础题。滑动变阻器:① 原理:改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。② 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。③ 铭牌:如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A。④ 滑动变阻器的正确使用:A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下”;C.通电前应把阻值调至最大的地方。
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【题目】某实验小组用四个所受重力相同的滑轮组成了如图甲、图乙所示的滑轮组进行实验,该小组用甲、乙两个滑轮组分别将重物匀速提升相同的高度.不计绳重及摩擦,下列说法不正确的是( )
A.若G1=G2 , 则拉力F1和F2做的功一定相等
B.若G1=G2 , 则两装置的机械效率相同,且F1>F2
C.当提升的重物所受的重力逐渐增大时,两装置的机械效率将随着提高
D.用相同速度拉动两装置绳子自由端时,提升重物的速度一定相等
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【题目】如图所示的甲、乙两个固定斜面的高度相同,长度不同,表面粗糙程度相同.用沿斜面向上的力,将同一个小物体分别从两个斜面的底部匀速拉至顶端,则下列说法中正确的是( )
A.拉力F甲小于F乙
B.两个拉力做功相同
C.斜面的机械效率η甲大于η乙
D.接触面上产生的热量相同
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【题目】通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事实,是常用的物理方法.下列根据现象所做出的推测,符合事实的是( )
A.街边的路灯同时亮、灭 路灯是串联的
B.投篮抛向空中的篮球,离开手后还能继续运动 手对空中的篮球还有力的作用
C.小磁针放在磁体旁受力偏转 磁体周围有磁场
D.用超声波可击碎人体内的“钻石” 声波能传递信息
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【题目】小宇骑车时发现不踩踏脚板车也能滑行一段距离他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘他在水平桌面上搭成一斜面用小球做实验并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的(填“同一”或“不同”)高度处释放比较小球在(填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的填“同”或“不同”)高度处释放小宇认为通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用物体将
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2 , 则 W 1 (填“大于”“等于”或“小于”)W2 .
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患小宇设计了如图乙所示的实验:将 A.、B. 两个小球先后从同一装置高分别为hA.、hB. 的位置滚下(m A. <m B. h A. >h B. )推动木块运动一段距离后静止.小红认为他这样设计实验得出的结论有问题理由是:
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【题目】如图所示的电路,闭合开关,灯L1不发光,灯L2发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路故障可能是( )
A.L1被短接
B.L1断路
C.L2被短接
D.L2断路
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【题目】小强在做“伏安法测电阻”实验中,连接的电路如图甲所示.
(1)为完成实验,请用笔画线代替导线,将甲图连接完整.
(2)闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,故障原因可能是: 。
(3)排除故障后进行测量,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,根据实验数据可得R2=Ω.电路中使用滑动变阻器的目的除了保护电路外,还有:。
(4)完成实验后,小明又利用一个已知阻值的定值电阻R0、一个电压不变但电压值未知的电源、一只电流表、两个开关和若干导线,设计了一个新的电路,也测出了待测电阻Rx的阻值.请你在图丙虚线框中画出他设计的电路图.
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【题目】在用电流表测电流的实验中:
(1)连接电路时,开关应 , 电流表应先用量程试触;
(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯的电流.合上开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是mA;
(3)只需改动一根导线就可测得总电流,请在图中用“×”号指出需改动的导线,并在原图中画出正确的电路连线;
(4)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是 .
A.电流表内部开路
B.开关处接触不良
C.电流表被短路
D.电源供电不足.
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