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    16．如图所示的滚摆正在边旋转边下降，在滚摆下降的过程中它的重力势能转化为动能．

    分析 （1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
    （2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．

    解答 解：滚摆在下降的过程中，高度越来越低，所以重力势能越来越小，速度越来越大，所以动能越来越大，此过程滚摆的重力势能转化为动能．
    故答案为：重力势；动．

    点评 本题考查了动能和重力势能的概念及影响其大小的因素，属于基本内容．在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．如图所示，请在图中的“O”内填入电流表或电压表的符号，使开关闭合后两灯都能发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是（　　）
    A．手机B．空调C．计算器D．节能灯

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，他可以在B点处挂6个钩码或用弹簧测力计拉杠杆．若采用弹簧测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为竖直向下，其目的是便于测量力臂；且在使用前弹簧测力计须在倒立（正立\倒立）方向上校零．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：受杠杆自重影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．用一动滑轮匀速提升重100N的物体，已知动滑轮重20N，绳重和摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是60N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列物体中，既有动能又有势能的是（　　）
    A．在平地上滚动的足球B．被运动员举着的杠铃
    C．被压扁了的皮球D．在空中飞行的小鸟

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．写出下列物理量的单位：
    （1）比热容的单位是J/（kg•℃）  
     （2）热值的单位是J/kg（J/m3）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是5N；当F=8N时，此时物体受到的摩擦力变小．（填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系
    在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
    ①分子运动快慢与温度没有关系；
    ②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；
    为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：
    如图所示取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些．小王他们通过分析归纳，总结得出：分子的运动快慢和温度之间的关系．
    【问题】
    （1）通过实验得出的结论是：温度越高，分子运动速度越快．
    （2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．所运用的一种研究方法是控制变量法．
    （3）实验过程中不能（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水．

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