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    小亮探究“并联电路中电流的关系”，他先按图甲所示电路图连成图乙的实物电路（电流表尚未连接）．
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    （1）检查小亮连接的实物电路可发现错误：闭合开关S，电路将会出现
     
    现象．
    （2）在图乙中错接导线上画“×”，用笔画线表示导线，只改接电路中一根导线，排除电路隐患．
    分析：（1）掌握短路的概念及危害，电流不经过用电器直接形成回路叫做短路；
    若电源短路，电路中电流会很大，会烧坏电源；
    （2）要将两灯泡并联，则应使其各自形成一条闭合的回路．
    解答：解：（1）由图乙知，闭合开关时，电路将会出现短路现象；
    （2）此时应将与电源正极和灯L2连接的导线移接到灯L2右边的接线柱上，如图所示：
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    故答案为：（1）短路；（2）见上图．
    点评：此题是探究“并联电路中电流的关系”实验，考查了电路的连接及短路现象，是基础性题目．
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    小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）．
    （1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现
    短路
    短路
    （选填“开路”或“短路”，）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或
    电源
    电源
    损坏．
    （2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是
    将导线①的一端从接线柱C改接到D（或将导线②的一端从接线柱A改接到B）
    将导线①的一端从接线柱C改接到D（或将导线②的一端从接线柱A改接到B）
    （指出一种即可）．
    （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是
    2.5
    2.5
     V．
    （4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是
    改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）
    改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）
    ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于
    左
    左
    （填“左”或“右”）端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
    （1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现
    短路
    短路
    （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成
    电源
    电源
    损坏．
    （2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．请在需要改动的导线上打×并改正．（指出一种即可）
    （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V的示数是
    2.5
    2.5
    V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小亮探究“并联电路中电流的关系”，他先按图甲所示电路图连成图乙的实物电路（电流表尚未连接）．

    （1）检查小亮连接的实物电路可发现错误：闭合开关S，电路将会出现______现象．
    （2）在图乙中错接导线上画“×”，用笔画线表示导线，只改接电路中一根导线，排除电路隐患．

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    科目：初中物理 来源：北京模拟题 题型：探究题

    小亮探究“并联电路中电流的关系”，他先按图甲所示电路图连成图乙的实物电路（电流表尚未连接）。
    （1）检查小亮连接的实物电路可发现错误：闭合开关S，电路将会出现________ 现象。
    （2）在图乙中错接导线上画“×”，用笔画线表示导线，只改接电路中一根导线，排除电路隐患。

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