【题目】安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视。在某校一次安全用电知识的“对”、“错”抢答比赛中,以下选项应答“对”的是( )
A.将电风扇三脚插头最长的脚折弯后,插在两孔插座上使用
B.为了防止触电,必须把用电器的开关装在零线上
C.不可以用铜丝代替保险丝
D.发现有人触电,应立即用于将人拉离带电体
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【题目】客机在飞行时,机翼下方空气流速比机翼上方流速要小,机翼下方压强比机翼上方________,由此获得向上的升力。小李同学在飞机上用吸管吸饮料时,饮料在________ 的作用下被吸入口中。飞机上高精度GPS系统利用了________波对飞机实时定位,该波在真空中的传播速度为________m/s。
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【题目】下表中给出的多组电压和电流的测量值,可能是在进行下列哪些实验探究中收集的( )
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 | 3.0 |
电流I/A | 0.26 | 0.34 | 0.42 | 0.48 | 0.52 | 0.54 |
①探究通过导体的电流与电压的关系 ②测量小灯泡的电功率
③测量小灯泡的阻值 ④探究影响电流做功多少的因素
A.①②③B.②③④C.②③D.①③
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【题目】日常生活中,处处有物理。下列分析正确的是( )
A.鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了,说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B.利用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大,沸点越低
C.飞机飞行时获得升力是利用了流体压强与流速的关系
D.短跑运动员冲过终点后,不能立刻停下,说明物体的速度越大则惯性越大
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【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 20 | 1.5 | 2131 |
2 | 30 | 2.0 | 1284 |
3 | 50 | 2.5 | 656 |
(1)敲击金属管时,声音是由金属管________产生的,用不同大小的力敲击金属管,金属管发出声音的_______将不同;
(2)三根管中音调最低的是______号管;
(3)根据表中数据,________(能/不能)能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论;
(4)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系,则需再增加一根长度为20cm和直径为______cm的金属管。
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【题目】小明在学习奥斯特实验后,知道电与磁之间存在联系,于是对电与磁的相关内容进行整理,部分整理内容如表所示。
电荷 | 磁体 |
正负两种电荷 | N、S两个磁极 |
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 | _________ |
电荷间的相互作用无需直接接触 | 磁体间的相互作用无需直接接触 |
①请你将表格中空缺处填写完整。
②小明类比磁的相关知识,提出“电荷的周围可能存在电场”的猜想。
(a)你认为小明所类比的“磁的相关知识”是_________。
(b)若确实存在“电场”,我们可以从哪些方面进行学习,请举例_________。
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【题目】篮球运动员用力投出篮球,这表明力可以改变物体的______,投出的篮球在空中能继续前进,这是由于篮球具有_______,篮球在上升过程中重力势能________,为了防止运动员在跑动过程中滑倒,运动员选取的运动鞋上有较深的花纹,这是为了增大___________。
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【题目】生活中,我们常通过燃烧燃料(煤气、天然气、酒精、石蜡等)来获取能量,小刚思考:不同燃料燃烧放出相同的热量,所需燃料的质量相同吗?请提出你的猜想并设计实验研究你的猜想是否正确.
(1)你的猜想是:____________________。
(2)你的实验方案. _________________________。
(3)你怎样根据实验结果判断你的猜想是否正确? __________。
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【题目】开展物理实践活动能使我们将课内学习和课外学习相结合,更好地培养我们的创新精神和实践能力。请根据你开展物理实践活动的情况,回答下列问题:
(1)人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应,请你举出三个实例;
(2)请你写出家里使用的主要两种能源的名称,并提出两条相应的节能措施。
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